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教学管理论文
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教育评价改革如何创新
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让师生都感受进步的快乐
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班级量化管理之弊
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创新是老校焕发青春的动力
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决策中,品味幸福
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备课,学生也是需要“备”的
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校长应成为教师的“三长”
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评价校长的五个误区
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涵养与包容——校长的人格魅力
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发展性评价引领教师发展
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北京第二实验小学校长李烈
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中小学管理中重量化轻情感问题及对策
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评课岂能戴着“面具”?
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适应入世新形势 探索办学市场化
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把握教材、明确意识;抓住环节,重视练习
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论教育思想和教育制度的创新
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