《新课标》呼唤数学教师的服务意识

借鉴的资源，更好的为教学服务。
总之，教师只有尊重学生的主体地位和独立的人格尊严，从正确认识、理解、把握学生的利益和需求出发，做他们成长的引领者，做他们优良学习品质形成的服务者，才能真正提高服务层次和质量。而我们提高自身服务意识，是必须要走的一条路，更应该把服务理念内化到自己的灵魂深处，把服务学生的行为转化成一种本能行动，只有师生共同努力，我们数学教育改革才能顺应时代发展。一句话，为我们的一切学生服务，服务于我们学生的一切，一切服务于我们的学生。

  《《新课标》呼唤数学教师的服务意识》