农村初中数学作业设计的实践研究
p;学科 平均分 名次 标准差 优秀率 合格率 参考人数 统计数
1 初预第二学期期终县统测 2007-6-28 0:00:00 数学 77.92 79 24.135 44.44 83.33 36 126个班级
2 初一第一学期期终县统测 2008-1-25 0:00:00 数学 90.89 21 12.498 72.22 97.22 36 124个班级
3 初一第二学期期终县统测 2008-6-30 0:00:00 数学 83.91 19 14.839 48.57 94.29 35 124个班级
4 初二第一学期期终县统测 2009-1-16 0:00:00 数学 83.03 16 16.256 28.57 97.14 35 131个班级
新课程标准的实施对数学教学的各个方面都提出了新的要求，构建数学作业的新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。初中数学教师要以新课程准精神为依据，确立以学生为本，新颖多样、面向全体、重视学以致用的数学作业观，要树立起新的数学作业设计理念。数学作业的内容应该丰富多彩，形式应该多种多样，要能极大地调动学生的学习兴趣，引导学生关注生活，使学生在生活中应用数学知识，形成综合能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。每个有责任心的老师都有自己独特的作业的布置经验与批改方法。作为教师，我们需要从点滴做起，从教学中每一个环节抓起，应该想学生所想，优化数学作业的设计，避免那些机械、重复、乏味的低效作业，充分调动学生作业的积极性，让他们在完成数学作业的过程中享受到学习数学、运用数学的快乐，数学教师要努力使学生的个性在作业过程中得到张扬，使学生的人格在作业过程中得到尊重，使学生的情感在作业过程得到体验，使学生的生命在作业过程得到发展。教育本身就是一项非常复杂的系统工程，有关初中数学作业的问题也不例外。一篇文章，一项研究根本不可能囊括所有的细枝末节，初中数学作业研究领域十分广阔，有很多问题值得我们做进一步的研究，比如提高作业效率的问题，协调和其它作业的时间分配问题，数学作业布置及批改和信息技术结合的问题等等，留待以后继续研究。
参考文献
1.国家教育部，国家数学课程标准〔M〕.北京师范大学出版社，2001.7
2.朱慕菊.走进新课程「M〕.北京师范大学出版社，2000
3.贾晓波.初中生心理适应能力训练教程〔M].天津教育出版社，1993.7
4.张筱玮.中学数学教学理论与实践[M」.东北师范大学出版社，2000.3
5.胡德海.教育学原理〔M」.甘肃教育出版社，2003.4
6.张大均.教育心理学〔M〕.人民教育出版社，2003.5
7.王仲春、孙名符等.数学思维与数学方法论〔M].科学技术出版社，1999.9
8赵振威.中学数学教材教法〔M〕.华东师范大学出版社，2001.3
9.王亚军、王平.布置家庭作业的艺术【J】.教学与研究，2001(2)
附件1
农村中学数学作业情况问卷调查表
说明：这份问卷调查只是为了帮助同学们更好地学习数学而进行的。它的答案与你的成绩、评定无关。这份问卷以不记名的方式使你有机会表达、反应对于数学学习的一些看法或意见，从而促进教师对教学的改进，请在问卷上选择最能表达你意见的选项。
1、你对数学这门学科的感觉是： （ ）
A、很有兴趣 B、较有兴趣 C、没有兴趣 D、无所谓
2、你对数学教师的满意程度是 （ ）
A、很满意 B、较满意 C、一般性 D、不满意
3、你为什么做数学作业？（ ）
A．感兴趣 B．学习需要 C．老师要求 D．家长要求
4、你认为数学课的作业量是 （ ）
A、很多 B、适中 C、较少 D、不清楚
5、你觉得数学作业的内容 ( )
Ａ．非常容易 Ｂ．难易适中 Ｃ．比较难 Ｄ．层次鲜明 由易到难
6、你的数学作业如何完成的？ （ ）
Ａ、独立思考完成 Ｂ、先自己做，不会的看别人的 Ｃ、抄别人的
7、你的作业完成情况是： ( )
A．完成质量较高 B. 时常出现小错误 C. 错误情况较重
D. 完成情况较差的（不会做或只对一道题） E. 长期不交作业
8、当你做的作业出现错误时，你愿意 （ ）
A、自己订正B、看别人怎么做后，自己再订正C、看别人怎么做，直接抄上去
D、不订正
9、数学课上，教师给同学们的练习时间，你估计大约有 （ ）
A、几乎没有 B、五分钟 C、十分钟 D、十五分钟以上
10、你的家长检查你的数学家庭作业吗？（ ）
A、经常检查 B、有时检查 C、几乎不检查
11、当你完成家庭作业遇到困难时（ ）
A、有人辅导 B、自己想办法做出来 C、干脆不做
12、当你不能按时完成作业时，你希望老师怎么做？
13、你最喜欢的数学作业类型是（ ），最不喜欢的是（ ）
A．基础型 B．难度型 C．实践型 D．趣味型 E、拓展型
14、如果你是数学老师，你会怎样布置数学作业？说说理由。
本文链接地址：http://www.oyaya.net/fanwen/view/100704.html
1 初预第二学期期终县统测 2007-6-28 0:00:00 数学 77.92 79 24.135 44.44 83.33 36 126个班级
2 初一第一学期期终县统测 2008-1-25 0:00:00 数学 90.89 21 12.498 72.22 97.22 36 124个班级
3 初一第二学期期终县统测 2008-6-30 0:00:00 数学 83.91 19 14.839 48.57 94.29 35 124个班级
4 初二第一学期期终县统测 2009-1-16 0:00:00 数学 83.03 16 16.256 28.57 97.14 35 131个班级
新课程标准的实施对数学教学的各个方面都提出了新的要求，构建数学作业的新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。初中数学教师要以新课程准精神为依据，确立以学生为本，新颖多样、面向全体、重视学以致用的数学作业观，要树立起新的数学作业设计理念。数学作业的内容应该丰富多彩，形式应该多种多样，要能极大地调动学生的学习兴趣，引导学生关注生活，使学生在生活中应用数学知识，形成综合能力，为学生的终身发展奠定坚实的基础。每个有责任心的老师都有自己独特的作业的布置经验与批改方法。作为教师，我们需要从点滴做起，从教学中每一个环节抓起，应该想学生所想，优化数学作业的设计，避免那些机械、重复、乏味的低效作业，充分调动学生作业的积极性，让他们在完成数学作业的过程中享受到学习数学、运用数学的快乐，数学教师要努力使学生的个性在作业过程中得到张扬，使学生的人格在作业过程中得到尊重，使学生的情感在作业过程得到体验，使学生的生命在作业过程得到发展。教育本身就是一项非常复杂的系统工程，有关初中数学作业的问题也不例外。一篇文章，一项研究根本不可能囊括所有的细枝末节，初中数学作业研究领域十分广阔，有很多问题值得我们做进一步的研究，比如提高作业效率的问题，协调和其它作业的时间分配问题，数学作业布置及批改和信息技术结合的问题等等，留待以后继续研究。
参考文献
1.国家教育部，国家数学课程标准〔M〕.北京师范大学出版社，2001.7
2.朱慕菊.走进新课程「M〕.北京师范大学出版社，2000
3.贾晓波.初中生心理适应能力训练教程〔M].天津教育出版社，1993.7
4.张筱玮.中学数学教学理论与实践[M」.东北师范大学出版社，2000.3
5.胡德海.教育学原理〔M」.甘肃教育出版社，2003.4
6.张大均.教育心理学〔M〕.人民教育出版社，2003.5
7.王仲春、孙名符等.数学思维与数学方法论〔M].科学技术出版社，1999.9
8赵振威.中学数学教材教法〔M〕.华东师范大学出版社，2001.3
9.王亚军、王平.布置家庭作业的艺术【J】.教学与研究，2001(2)
附件1
农村中学数学作业情况问卷调查表
说明：这份问卷调查只是为了帮助同学们更好地学习数学而进行的。它的答案与你的成绩、评定无关。这份问卷以不记名的方式使你有机会表达、反应对于数学学习的一些看法或意见，从而促进教师对教学的改进，请在问卷上选择最能表达你意见的选项。
1、你对数学这门学科的感觉是： （ ）
A、很有兴趣 B、较有兴趣 C、没有兴趣 D、无所谓
2、你对数学教师的满意程度是 （ ）
A、很满意 B、较满意 C、一般性 D、不满意
3、你为什么做数学作业？（ ）
A．感兴趣 B．学习需要 C．老师要求 D．家长要求
4、你认为数学课的作业量是 （ ）
A、很多 B、适中 C、较少 D、不清楚
5、你觉得数学作业的内容 ( )
Ａ．非常容易 Ｂ．难易适中 Ｃ．比较难 Ｄ．层次鲜明 由易到难
6、你的数学作业如何完成的？ （ ）
Ａ、独立思考完成 Ｂ、先自己做，不会的看别人的 Ｃ、抄别人的
7、你的作业完成情况是： ( )
A．完成质量较高 B. 时常出现小错误 C. 错误情况较重
D. 完成情况较差的（不会做或只对一道题） E. 长期不交作业
8、当你做的作业出现错误时，你愿意 （ ）
A、自己订正B、看别人怎么做后，自己再订正C、看别人怎么做，直接抄上去
D、不订正
9、数学课上，教师给同学们的练习时间，你估计大约有 （ ）
A、几乎没有 B、五分钟 C、十分钟 D、十五分钟以上
10、你的家长检查你的数学家庭作业吗？（ ）
A、经常检查 B、有时检查 C、几乎不检查
11、当你完成家庭作业遇到困难时（ ）
A、有人辅导 B、自己想办法做出来 C、干脆不做
12、当你不能按时完成作业时，你希望老师怎么做？
13、你最喜欢的数学作业类型是（ ），最不喜欢的是（ ）
A．基础型 B．难度型 C．实践型 D．趣味型 E、拓展型
14、如果你是数学老师，你会怎样布置数学作业？说说理由。
《农村初中数学作业设计的实践研究》
★读了本文的人也读了：