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英语课堂教学反思


英语课堂教学反思
我执教的本节课主要围绕生日宴会上让学生掌握词组birthday cake,Happy birthday, How old…? 句型及儿歌(生日歌),为了更好的突出重点,突破难点,我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法,以情感培育人,以兴趣吸引人。通过媒体演示课文,通过实物展示情景cake,birthday cake。运用多种活动复习1—10的数字单词,充分调动学生的多种感官,让学生整体感知,体验语言的真实自然及语言的交际功能。在培养他们兴趣的同时,适当扩大知识量把重点放在培养学生实际运用语言的能力上。本课时教学环节设计清晰,学生有充分的自主学习时间,时间分配合理。包括新句型学习和旧知识的复习,学生在充分的学习时间保障下,学习效果很好。当然对于这堂课还有一些不足之处。第一,教师在问学生How old are you? What’s your name?时, 学生回答:I’m eight. I’m …尽量不要说: Good! 不要在意他的语言,要在意他的问题,意在你不知道他的年龄,名字,问了后你知道了,可以说, Oh, you are eight. You are… Nice to meet you! 第二,学生在学习eat这个单词时,掌握的不够好,应该多操练几遍。第三,教师的教态还可以再自然一些,再投入一些,融入到学生中去,比如,在最后一个带头饰的过程,教师也可以自己带一个,让学生来问教师,那样整堂课就显得更随和一些,教师和学生更放松一些。

以上是我对这堂课的一些想法,同时也结合了某些老师对我这堂课的一些评价,希望我在今后的教学中可以接受这些建议,不断提高自己的教学水平。Thank you!


 

《英语课堂教学反思》
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