以“三品教育”为契机，注重数学课程之“育德”

趣的数学活动或数学知识竞赛，从而让学生了解社会主义现代化建设的巨大成就。这样让学生在活动中激发学习的潜力，获得广泛的数学活动经验提高解决问题的能力，使学生在意志、自信心、理性精神等情感与态度方面得到良好的发展。教育学生对待活动的态度以及在活动中受到的熏陶，“品德”教育已经实现。
　　
　　总之，在小学数学中渗透思想品德教育，要从学生已有知识基础和认知目标出发，充分利用数学的学科特点，深挖小学数学教材中所蕴含的德育因素，做到思想性和科学性和谐统一，使数学知识教学与思想品德教育有机结合，从而达到全面提高教育和教学质量

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