浅谈教学光盘对数学课堂教学的作用论文
浅谈教学光盘对数学课堂教学的作用论文
艾智常 贵州省黔东南州麻江县新场小学 （557600）
【摘要】教学光盘是远程教育资源的一部分，充分利用其进行教学，对教学也起到很大的辅助作用：一、利用教学光盘进行教学，可以充分调动学生的学习积极性；二、利用光盘进行数学教学，可以集思广益，扬长避短；三、利用光盘进行数学教学，可以充分激发学生自主学习兴趣；四、利用光盘进行数学教学，要有的放矢。光盘教学在数学教学及其它学科课堂教学和活动中，有着非常重要的作用，它可以带我们轻松上完一堂课。
【关键词】教学光盘；教学；作用
现代远程教育资源广泛应用到小学教学课堂，将给教学带来新的生机和活力，特别是对农村学校教学无疑将起着一个很好的引领作用。教学光盘是远程教育资源的一部分，充分利用其进行教学，对教学也起到很大的辅助作用，以下浅谈自己在进行光盘教学中的一点感受。
1利用教学光盘进行教学，可以充分调动学生的学习积极性
传统的数学教学，一般都是用书本、黑板、挂图等教学媒体进行教学，课课如此，确实单调枯燥，如今城市学校运用多媒体计算机等现代技术到数学教学中，极大地提高了数学课堂教学效率，调动了学生的学习激情。而农村多数学校现代教育技术设备和手段离城市学校还有很大的差距，绝大多数学校都还没有多媒体设备，但是我们麻江县各小学都已经拥有了现代远程教育资源，只是没有单独的计算机网络教室，这些现代远程教育资源同样可以充分利用起来，运用到数学教学课堂之中。而远程办给我们配备的教学光盘，也可以充分利用，特别是充分运用到数学课堂教学中，不仅课时容量大，而且生动形象。
通过DVD播放出来，让学生欣赏课例中的动画，形象逼真，为学生理解题意拓宽了思路，开阔了视野，为发展求新思维提供了特殊有效的环境，倍受学生欢迎。这不但使学生在数学课的教学中同样享受了城市学校现代教育技术手段的优待，可以充分发挥学生的学习主动性，激发他们求知、表现的欲望，实现真正意义上的主动参与。
2利用光盘进行数学教学，可以集思广益，扬长避短
以前的数学教学，基本上是教师讲学生听，然后做练习。这样的教学，教师累，学生也累。即使想挖空心思地制作一些教具也吸引学生，课堂的气氛也活跃不起来。利用光盘教学，可以补充这一缺陷。因为光盘中的教师是通过精心设计教学，而且考虑电视内外的师生互动的。利用其进行教学，可以取长补短。
例如：我在教学2、3、4的乘法口诀时，通过电视老师的动画，向日葵先长出两片叶子，形象地表现出一棵幼苗上张开两片叶子，引出乘法口诀“一二得二”；再通过动画，两棵向日葵长出四片叶子，引出口诀“二二得四”……这样，让学生在大脑形成一些形象记忆，让学生在最短的时间内掌握所学生的知识。一些不适合我们的教学，我们可通过快进跳过，这样，可以节约一些时间。当然，要想上好一节光盘教学，首先要备好课，光碟最好观看两三遍才行。这样，就可以达到集思广益，扬长避短了。
3利用光盘进行数学教学，可以充分激发学生自主学习兴趣
根据小学生特别是低段学生的生理、心理特点，他们对游戏有着特别的爱好，在游戏环境中，他们能欢乐地进行学习而不容易产生厌学情绪。光盘中的教师有许多新招，有许多我们想不到的有关数学教学的小游戏。通过跟电视中的同学一起做游戏，在游戏中学知识，达到劳逸结合的功效。这样，可以充分激发学生自主学习兴趣。
4利用光盘进行数学教学，要有的放矢
利用光盘进行数学教学，并非“全权”下放，教师“袖手旁观”。在教学时，同样必须课前认真备课，针对数学教学实际和需要，选择适合学生学习、借鉴的资源，恰当进行有机整合和借鉴，而不是毫无目的地只是让学生自己去跟着电视老师学习，课堂上同样要给学生提出学习任务，通过合理运用的资源，激发学生的学习兴趣，解决的一些重点、难点问题，学生在不断克服困难中完成任务，真正达到有的放矢。
总之，光盘教学在数学教学及其它学科课堂教学和活动中，有着非常重要的作用，它可以带我们轻松上完一堂课。当然，这也还得靠我们在长期的教学进程中去努力探索和不断创新，不断整合，为我们的教学服务。 《浅谈教学光盘对数学课堂教学的作用论文》
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艾智常 贵州省黔东南州麻江县新场小学 （557600）
【摘要】教学光盘是远程教育资源的一部分，充分利用其进行教学，对教学也起到很大的辅助作用：一、利用教学光盘进行教学，可以充分调动学生的学习积极性；二、利用光盘进行数学教学，可以集思广益，扬长避短；三、利用光盘进行数学教学，可以充分激发学生自主学习兴趣；四、利用光盘进行数学教学，要有的放矢。光盘教学在数学教学及其它学科课堂教学和活动中，有着非常重要的作用，它可以带我们轻松上完一堂课。
【关键词】教学光盘；教学；作用
现代远程教育资源广泛应用到小学教学课堂，将给教学带来新的生机和活力，特别是对农村学校教学无疑将起着一个很好的引领作用。教学光盘是远程教育资源的一部分，充分利用其进行教学，对教学也起到很大的辅助作用，以下浅谈自己在进行光盘教学中的一点感受。
1利用教学光盘进行教学，可以充分调动学生的学习积极性
传统的数学教学，一般都是用书本、黑板、挂图等教学媒体进行教学，课课如此，确实单调枯燥，如今城市学校运用多媒体计算机等现代技术到数学教学中，极大地提高了数学课堂教学效率，调动了学生的学习激情。而农村多数学校现代教育技术设备和手段离城市学校还有很大的差距，绝大多数学校都还没有多媒体设备，但是我们麻江县各小学都已经拥有了现代远程教育资源，只是没有单独的计算机网络教室，这些现代远程教育资源同样可以充分利用起来，运用到数学教学课堂之中。而远程办给我们配备的教学光盘，也可以充分利用，特别是充分运用到数学课堂教学中，不仅课时容量大，而且生动形象。
通过DVD播放出来，让学生欣赏课例中的动画，形象逼真，为学生理解题意拓宽了思路，开阔了视野，为发展求新思维提供了特殊有效的环境，倍受学生欢迎。这不但使学生在数学课的教学中同样享受了城市学校现代教育技术手段的优待，可以充分发挥学生的学习主动性，激发他们求知、表现的欲望，实现真正意义上的主动参与。
2利用光盘进行数学教学，可以集思广益，扬长避短
以前的数学教学，基本上是教师讲学生听，然后做练习。这样的教学，教师累，学生也累。即使想挖空心思地制作一些教具也吸引学生，课堂的气氛也活跃不起来。利用光盘教学，可以补充这一缺陷。因为光盘中的教师是通过精心设计教学，而且考虑电视内外的师生互动的。利用其进行教学，可以取长补短。
例如：我在教学2、3、4的乘法口诀时，通过电视老师的动画，向日葵先长出两片叶子，形象地表现出一棵幼苗上张开两片叶子，引出乘法口诀“一二得二”；再通过动画，两棵向日葵长出四片叶子，引出口诀“二二得四”……这样，让学生在大脑形成一些形象记忆，让学生在最短的时间内掌握所学生的知识。一些不适合我们的教学，我们可通过快进跳过，这样，可以节约一些时间。当然，要想上好一节光盘教学，首先要备好课，光碟最好观看两三遍才行。这样，就可以达到集思广益，扬长避短了。
3利用光盘进行数学教学，可以充分激发学生自主学习兴趣
根据小学生特别是低段学生的生理、心理特点，他们对游戏有着特别的爱好，在游戏环境中，他们能欢乐地进行学习而不容易产生厌学情绪。光盘中的教师有许多新招，有许多我们想不到的有关数学教学的小游戏。通过跟电视中的同学一起做游戏，在游戏中学知识，达到劳逸结合的功效。这样，可以充分激发学生自主学习兴趣。
4利用光盘进行数学教学，要有的放矢
利用光盘进行数学教学，并非“全权”下放，教师“袖手旁观”。在教学时，同样必须课前认真备课，针对数学教学实际和需要，选择适合学生学习、借鉴的资源，恰当进行有机整合和借鉴，而不是毫无目的地只是让学生自己去跟着电视老师学习，课堂上同样要给学生提出学习任务，通过合理运用的资源，激发学生的学习兴趣，解决的一些重点、难点问题，学生在不断克服困难中完成任务，真正达到有的放矢。
总之，光盘教学在数学教学及其它学科课堂教学和活动中，有着非常重要的作用，它可以带我们轻松上完一堂课。当然，这也还得靠我们在长期的教学进程中去努力探索和不断创新，不断整合，为我们的教学服务。 《浅谈教学光盘对数学课堂教学的作用论文》
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