关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析

　　关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析
　　
　　文/夏宝海
　　
　　摘 要：高中数学的难度大，我们在教学中要积极开展高效教学，实现教学方式的多样化，制订教学目标和计划，提高学生兴趣，探究提高课堂教学效率的有效途径。
　　
　　关键词：高中数学；课堂教学；教学效果
　　
　　一、明确数学教学目标
　　
　　在课堂教学开始前，老师们应明确教学目标，再根据目标制订教学任务和教学计划，确保课堂教学中使用恰当的教学方法，圆满完成教学任务。最后再以教学目标为主，评价教学效率。高中数学内容多，难度大，需要我们紧跟教材，关注学生的知识技能和学习能力发展，从而提高学生的综合素质。
　　
　　二、激发学生学习数学的兴趣
　　
　　兴趣是最好的老师。只有激发学生的兴趣，才能让学生主动参与到教学中。高中生的好奇心强，我们在数学课堂教学中，应积极创设教学情境，引导学生集中精力，从而产生浓厚的学习兴趣，调动学生的主动性。例如，在讲面面垂直的定义时，我们可以这样提问：“为什么教室的门无论开多大角度都始终与地面保持垂直？”学生在实际环境中得到引导，开始思考和探索，直接参与实践，不仅兴趣盎然，也体会到了学习数学的快乐。
　　
　　三、优化课堂教学方式
　　
　　好的教学方法有利于教学效率的提高，这是经过实践验证的真理。我们要在教学中重视教学方式的优化，不再以传统的填鸭式教学为主，而是要看重学生的未来、整体发展。良好的教学方式在一定程度上也反映着教师的教学水平，还反映着当前科技水平的发展特征。如今，我们已经在课堂教学中使用多媒体教学，多媒体的出现将原本静态、单调的数学课堂变得直观、形象、多彩、有趣，一些深奥的数学知识也能通过多媒体展现出来，同时为学生提供更加有效的信息，学生可以通过课件的直观讲解，获取知识的发生和发展过程，并培养学生独立探索和思考的精神。因此，我们在数学课堂教学中，要合理选择教学方式，目的是为了让学生更好地学习，能够对数学知识留下深刻的印象，轻松地学会数学，并达到会学数学的目的。
　　
　　课堂教学要有目标，有目的，有效率。作为高中数学老师，提高课堂教学效率是目前最重要的工作之一，因为高效的课堂能带动
　　
　　学生积极学习。高中数学教师应该明确高中数学的教学目标，做好教学准备，加强多媒体的使用，完善教学情境的设置，提高学生的兴趣，引导学生独立发现问题并解决问题，从而提高高中数学课堂教学效率。
　　
　　参考文献：
　　
　　姚秀军。浅析如何提高高中数学课堂效率［J］。新课程学习：下旬，2009（5）。
　　
　　（作者单位 河北省滦南县第一中学） 《关于提高高中数学课堂教学效率的策略分析》