上海福山外国语小学校本教育创新见闻录

成了鲜明的对比，也正是在这样的特殊环境中，福山人用自己的智慧描绘了小学教育的美丽画中——享受宁静，教好书，读好书；面对繁华，育英才，成伟才。      经过几年的奋斗，学校在外语教学方面形成特色，并充分利用这种优势，融合东西文化，加强“国际理解教育”研究，面向现代化，走出一条具有自己和地域文化特色的办学之路，成为浦东新区乃至上海市颇有知名度的特色学校。      如今，学校不仅有来自上海各区县的学生，而且有来自国内近20个省市的学生。同时，还有来自台湾、香港和美国、日本、智利、新加坡等地区和国家的学生。学校已成为家长信赖、社会满意、学生快乐成长、教师自我实现的乐园。      ［特点］      贯彻国家教育方针，努力培养“四有”新人，按照“三个面向”和教育创新的精神，坚持“面向现代化、挑战国际化和突显个性化”的办学方向，努力将学校建成国内知名，国际上有一定影响的外国语特色小学。      现代化：以数字化为特征，以知识文明为核心，培养具有国际合作意识、相互尊重并维护文化多元化和自主创新精神的现代化的人。      国际化：坚持从文化比较的视角，通过梳理、分析和比较重新认识我国的传统文化，弘扬优秀文化传统，通过甄别、借鉴和改造融合世界优秀文明遗产，提高自己的文化竞争力，以培养适应未来国际竞争需要的人才。      个性化：从现代化和国际化出发，以先进的教育思想为指导，改善现有的办学条件，优化课程资源，发展教师素质，逐步建设具有反映现代化和国际化特征的先进校园文化，以培养个性鲜明、挑战未来的福山人。      ［教师话教学质量］      质量来源于规则      ■张春兰      一批工业产品质量不合格，也许可以销毁，重新来过。可是，一批教育的产品呢？他们是人，失败了，学校能重新来过吗？想到这儿，我的心不由得沉重起来。所以，学校可以从结果来检测工业产品的质量，而对于教育的质量，学校必须抓好每一个环节，每一个过程来保证最后的质量。学校责无旁贷，学校必须严格保证教育教学的每一个中间环节，因为学校的学生不能出现“次品”！为了保证质量，学校想到了“规则”！      只有遵守详尽的量化、细致的规则，才能保证最终的结果。      做一个有“质量”的福山教师      ■汤春妹      教师的“精神质量”，是一切教育工作发展的保障。教师的“身体质量”，将直接影响教学质量。教师的“业务质量”，是确保学生质量的关键。      大面积提高教学质量&

nbsp;     ■陆蓉      “大面积”：是指所有年级的所有班级中的所有学生，不仅仅是一些“资优生”或者是学习困难生。“提高”是指教学质量在原有水平上大幅度地提高，包括学习困难生的转化，中等生的优化，优等生的发展。“教学质量”含义，一是指教学效果达到和超越大纲规定的教学目标和要求，二是指改善教学过程，大幅度提高教学效率而不增加学生的课业负担。三是指学力的提高、人格的健全和综合素质的发展。      在中央电视台“大风车”栏目现场该校学生与董浩叔叔合影      相约十年以后清华园中重聚      梦想悄悄地发芽      我们从福山走向世界      与大自然亲密接触      手风琴奏起中德友谊之曲                   

《上海福山外国语小学校本教育创新见闻录(第2页)》