中美教育行政组织比较研究

（一）中美教育行政组织比较研究的对象................................................... 2

（二）中美教育行政组织比较研究的目的....................................................... 3

1．把握两国教育行政组织的历史沿革............................................... 4

2．探讨两国教育行政组织设置的利弊、以及经验教训................................ 4

3．总结教育行政组织发展的一般规律与趋势.............................................. 4

（三）中美教育行政组织比较研究的意义............................................... 4

1．有利于面向未来调整我国教育行政组织改革的战略................................ 4

2．有利于面向世界充实我国教育行政组织改革的思路................................ 5

3．有利于面向现代化推动我国教育行政组织改革的进程............................. 5

二、中美教育行政组织比较研究的方法和原则........................................................... 6

（一）比较研究方法.......................................................................................... 6

1．研究方法的历史演进.............................................................................. 6

2．研究步骤............................................................................................... 7

（二）比较研究原则.......................................................................................... 9

1．实事求是原则........................................................................................ 9

2．取长补短、扬长避短原则..................................................................... 10

3．结合国情原则....................................................................................... 10

三、中美教育行政组织的历史沿革.......................................................................... 10

（一）我国教育行政组织的历史沿革................................................................ 10

（二）美国教育行政组织的历史沿革................................................................ 11

四、现代中美教育行政组织比较分析....................................................................... 13

（一）美国现行教育行政组织.......................................................................... 13

1．联邦教育行政组织................................................................................ 13

2．州的教育行政组织................................................................................ 15

3．地方教育行政组织................................................................................ 16

（二）我国现行教育行政组织.......................................................................... 18

（三）中美教育行政组织之异同....................................................................... 19

1．教育行政组织的法律依据..................................................................... 19

2．教育立法机关....................................................................................... 20

3．教育行政组织的权责体系...................................................