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班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案


拨动学生心弦的艺术
----徐汇区班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案

一、目的
为了深入贯彻落实《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》,引导中小学班主任确立人文关怀和心理疏导的理念,科学地应对学生生命成长过程中的困惑和问题,提高班主任在建设班集体、引领学生健康成长过程中有效处理事件和解决问题的能力,在总结去年“徐汇杯班主任主题教育活动竞赛”经验的基础上,根据《“拨动学生心弦的艺术”——“黄浦杯”上海市班主任基本功大赛》的通知,特制定《徐汇区班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案》。
二、时间
2009年3月——2009年12月
三、对象
本区中小学、中专职业学校的班主任。
四、内容
本次比赛聚焦班主任在建班育人中有效处理事件和解决问题的能力,这些问题一般指:在班务管理中的常规问题、偶发(突发)问题等。通过对教育事件的分析和处理,显现班主任对教育行为的理性思考,展现班主任应对和处理各类问题的智慧和艺术,形成具有一定推广意义的教育经验。
五、形式
评比主要采取三种形式:教育案例撰写、情景分析和现场答辩
六、要求
提供的教育案例要符合下列要求:
1、真实性:班主任在建班育人过程中亲身经历的真实事件。
2、科学性:遵循教育规律和学生的年龄特点,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
3、生动性:叙事完整,描述生动,可读性强。
4、创新性:教育方法和形式富有创意,有独到的见解。
5、实效性:必须是成功的教育案例,形成的经验具有推广价值。

七、奖项设置
(一)个人奖
比赛分小学组、初中组、高中组、中专职校组进行。小学组、初中组、高中组各设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名,优胜奖若干名。中专职校组设一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名,优胜奖若干名。
(二)优秀组织奖若干名。
八、活动流程
(一)宣传发动阶段(2009年3月——2009年4月)
1、做好活动的宣传发动和组织协调工作。
2、开展培训辅导。举行全区德育教导及部分班主任的培训辅导。
(二)校级层面组织实施阶段(2009年4 月-2009年6月)
1、学校组织参赛班主任结合自己的工作实践,撰写一份成功处理班务、偶发(突发)等问题的教育案例。案例由三个部分组成:(1)教育事件描述。(2)运用教育原理对成功的案例进行理性分析。(3) 经验提炼。
2、各校结合实际情况开展形式多样的校本培训和指导,如,可以开展教育案例的撰写、对提供的教育情景进行书面分析和现场答辩等活动。
(三)区级层面组织实施阶段(2009年7月-2009年8月)
1、区德育室组织专家对学校送交的教育案例进行评审、对进入复赛的教师进行教育情境(提供的)书面分析、现场答辩。
2、区选拔小学、初中、高中、中专职校各学段10个案例参加市级比赛。
6月15日前,各学校选送3个教育案例,文本稿(文本稿一式五份,A4纸,一般公文格式)送至徐汇区教师进修学院德育室(地址:中山南二路800号,邮编:200032)。
(四)总结表彰阶段(2009年10-12月)
1、对教育案例获奖者进行颁证表彰。
2、对优秀教育案例进行推广辐射。

注意:学校截止时间5月15日之前(书面稿:交于谢庆)

徐汇区教育局
徐汇区教师进修学院
                               二00九年三月

《班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案》
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