初中学生综合素质评价实施方案

品
质
与
公
民
素
养 热爱
祖国 1、有民族自尊心、自豪感。
2、尊重国旗、国徽、国歌，积极参加升国旗活动。
3、关心时事政治，关心家乡发展，学好地方课程。 1、大型活动的表现
2、相关学科课堂表现
3、校内外违规、违纪记录
4、好人好事记载（含奖励情况）
5、仪表不符合《中学生日常行为规范》要求的记录
6、进入营业性网吧记录
7、值日、扫雪等劳动表现
8、学生自检材料

 遵纪
守法 4、遵守《中学生日常行为规范》，认真上好法制教育课。
5、遵守公共秩序和交通法规，爱护公共设施。
6、遵规守时，服从学校管理。 
 诚实
守信 7、真诚待人，言行一致；正直坦诚，知错就改。
8、拾金不昧，不损人利己。
9、不说谎，不抄袭，不作弊。 
 自尊
自律 10、言行举止文明，穿戴朴素大方。
11、爱惜名誉，自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。
12、遵守网络道德和安全规定，慎交网友。 
 社会
责任 13、从小事做起，孝敬父母；关爱他人，服务社会。
14、承担起学习、劳动等应尽的职责，对自己的言行负责。
15、把帮贫扶困视为己任；接受帮助要心存感激。 
 保护
环境 16、认真上好环境保护教育课，了解家乡的环境问题。
17、自觉爱护环境，积极参加环保宣传教育活动。
18、爱惜粮食，节约水电，生活节俭，不过度超前消费。 
 

维度 要素 关  键  表  现 主要实证材料
学
习
态
度
与
能
力 学习
态度 19、具有主动学习的愿望和兴趣，学习目的明确。
20、努力克服学习中的困难，自主完成学习任务。
21、不偏科，各科学业均衡发展。 1、平时学习表现（态度、习惯等）
2、各学科考试、考查成绩
3、各学科活动获奖证书
4、扰乱课堂教学秩序的记录
5、不完成作业次数记录
 学习
能力 22、勤于思考，善于收集和分析信息，主动获取知识。
23、在学习中不断地总结和反思，养成良好的学习习惯。
24、能采取多种学习方式提高学习水平，逐步掌握适合自身发展的学习方法。 
 学习
效果 25、课上积极参与，勤思多问，反馈效果好。
26、按时、独立、自觉地完成各科作业，字迹工整，准确率高。
27、学业测试成绩优良。 
合
作
交
流
与
探
索
实
践 团队
精神 28、乐于参加集体活动，珍惜集体荣誉，维护集体利益。
29、能表达个人观点，尊重和理解他人的观点和处境。
30、善于与他人交流、合作、分享，建立融洽的人际关系。 1、参加集体活动记录
2、综合实践活动的表现
3、独立或合作完成的小制作及小发明成果的佐证
 实践
能力 31、观察生活，积累生活经验，感悟知识与生活的联系，尝试解决生活中的问题。
32、积极参与探究活动，初步掌握研究问题的方法。
33、走进社区，参与社会实践活动，发展实践能力。 
 创新
精神 34、有创造性解决问题的愿望。
35、能运用多种方法、从不同的角度探究问题。
36、在实验(践)活动中大胆动手操作，有自己的活动成果或作品。 

维度 要素 关  键  表  现 主要实证材料
运
动
与
健
康 生活
健康 37、生活有规律，按时作息，上网、看电视等有节制。
38、学会料理个人生活，自己的衣物、文具等收放整齐。
39、做到“五不”（不偏食、不吃零食、不吸烟、不喝酒、不滥用药品）。 1、班主任工作记录
2、体育与健康课表现及达标成绩
3、各级体育活动及竞赛获奖证明
 身体
健康 40、有自我保健意识，养成坚持体育锻炼的习惯。
41、了解预防艾滋病等传染病常识，拒绝毒品，不受疾病困扰。
42、上好体育与健康课，认真做两操，体质达到国家《学生体质健康标准》。 
 心理
健康 43、经常与父母、师长、朋友交流生活、学习、思想等情况，接受他们的合理意见和建议。
44、淡泊名利，为人豁达。客观地认识和评价自己，正确地对待成败、得失、表扬、批评。
45、遇事冷静，不冲动，有承受压力、应对挫折的良好心理素质。 
审
美
与
表
现 审美
情趣 46、主动参加各种艺术活动。
47、在语言、衣着、行为等方面有健康的审美观点。
48、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。 1、音乐、美术课表现及成绩
2、在各级艺术活动中获奖证明
   
 审美
表现 49、认真上艺术课（音乐、美术），学业达到国家《学校艺术教育规程》的要求。
50、能用不同方式进行艺术表现。
51、在艺术方面有专长。 
劳
动
与
技
能
 劳动
态度 52、积极完成值日生、大扫除、值周班工作。没有无故缺席或半途而废的记录。
53、认真上劳技课。
54、积极参加学校组织的的各项外出劳动和公益活动。 
 技能
水平 55、具有一定的个人生活处理能力，会处理自己最基本的生活事情，没有事事依赖家长的习惯。
56、通过劳技课的教学，掌握劳技课堂教学要求。
57、科学实验考查达标。
58、能够获得信息技术等级证书或信息技术课程考试合格。 
附件2：

学籍号                 

 

寿光市初中学生综合素质评价报告书

 

 

 

 

学校_____________________
班级_____________________
姓名_____________________

学年第   学期总体评价结果
维
度 等级 各等级的评价标准 相关实证材料 学生自评 学生互评 教师评价 评定结果
道德品质与公民素养 A      
 B      
 C      
学习态度与能力 A      
 B      
 C      
合
作
交
流
与
探
索
实
践 A      
 B      
 C      

维
度 要素 各等级的评价标准 相关实证材料 学
生
自
评 学
生
互
评 教
师
评
价 评
定
结
果
学习态度与能力 A      
 B      
 C      
审
美
与
表
现 A      
 B      
 C      
劳动与技能
 A      
 B      
 C      

综合性评  价

 （学校自我鉴定） （教师评语）
期末总评 
签名 学生  班级评价小组  学校评价委员会 
附件3：
寿光市初中学生综合素质评价结果汇总表

学校：                        年级：                        时间：
学籍号 姓  名 评价等级 总评
  道德
素养 学习
能力 合作
探索 运动
健康 审美
表现 劳动
技能 
   

《初中学生综合素质评价实施方案(第2页)》