中心学校初中部绩效考核方案

专项考核。依据《兴化市教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师评选管理暂行办法》进行专项考核。
(2)超工作量考核。教职工承担单位基本工作量之外的工作折算超工作量考核得分。
(3)其他项目考核。包括学校考核方案设定的教育教学等其他奖励性项目得分。
（三）年度绩效考核。学校按学年度两个学期考核结果，折算教职工学年度考核得分，并确定年度绩效考核等次：考核得分在学校排名前15%为优秀等次；60-69分为基本合格等次；60分以下为不合格等次；其余得分为合格等次。
七、考核管理
（一）考核对象的管理
1. 学校校长、党支部书记的学期、年度绩效考核，由教育局依据《兴化市义务教育学校校长绩效考核工作实施办法》，统一组织实施。
2.经教育局批准的借用、交流、支教人员，月度考核由工作单位负责。
3.学校从事财务、总务工作人员的学期绩效考核分别由教育局计财科、后勤管理科与学校共同进行。
4. 市、县两级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师学期专项考核,由学校和教育局共同实施,校级骨干教师由学校进行考核，学校按考核结果确定一线骨干教师津贴。
（二）奖励性绩效考核资金的分配
1. 班主任津贴：按全年每班每月200元，班额少于16人的标准减半的定额测算到校，实行总额包干，学校按月考核发放。
2.校长学期奖励性绩效考核资金：依据对校长的考核结果，按义务教育教职工奖励性绩效工资人均数的1.2-1.5倍测算分配。
3.经批准的我校内退教师，凡男满30年教龄，女满25年教龄的，年度奖励性绩效工资按全市在编教职工平均数的70%发放，其余内退教师按60%发放。
4.学校奖励性绩效考核资金：按在编教职工人数（不含校长、支部书记）、在校学生数及学校年度考核结果等三方面因素综合确定，其中，扣除内退教师减发部分。
5.学校期末奖励性绩效工资的分配：
(1)我校将学期奖励性绩效考核资金总量的90%确定为一般奖励性考核资金，10%确定为其他奖励性考核资金，并可根据不同的岗位设定1.3-1.0的奖励系数。
(2) 确定一般奖励性绩效工资和其他奖励性绩效工资的奖励分值。学校按奖励系数和考核分计算出一般奖励性绩效考核总分及其他考核总分后，分别计算出学期一般奖励性绩效考核分值及学期其他奖励性考核分值，教职工按得分乘以对应分值计算出学期奖励性绩效考核所得总金额。
八、实施步骤
（一）成立绩效考核领导小组。
组  长：卞发坤
副组长：刘  爱   江  中   冯国权
成  员：朱文忠、谈志坚、戴玉宝、陆大祥、邹景德、
王智才、蒋长贵、刘  曙、朱华明、王长培、徐友荣
（二）制订方案。（附后）
（三）制定绩效考核领导小组工作职责。严肃绩效考核领导小组工作纪律，依据考核方案，坚持考核标准，落实专人按时客观公正地记载教职工的月度考评、学期考评、学年考评结果，并将考核得分在规定时间内准确反馈给考核对象和单位财务部门。考核小组工作情况定期向教职工代表大会报告，接受教职工监督。
（四）科学设置考核档案。坚持月度考评、学期考评、学年考评相结合，定量考评与定性考评相结合，学生、家长问卷调查与学校考评相结合。教职工考核档案将作为评先、评优、实行年度末位待岗的重要依据，并与教师今后岗位聘任有机衔接。
（五）按时上报考核结果。
附1-6
1、西鲍中心校初中部管理岗位绩效考核实施方案
2、西鲍中心校初中部教学岗位绩效考核实施方案
3、西鲍中心校初中部班主任岗位绩效考核实施方案
4、西鲍中心校初中部教辅、工勤岗位绩效考核实施方案
5、西鲍中心校初中部其他奖励性绩效考核实施方案
6、补充说明

二〇一〇年一月十八日

 

 

 

 

 

附件一
西鲍中心校初中部管理岗位绩效考核工作
实施办法（试行）
根据市教育局印发的《兴化市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》（兴教 [2009]254号）文件精神，结合我校实际，特制定我校管理岗位绩效考核工作实施办法。
一、指导思想
以 “三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进学校发展为目标，以提高学校办学质量和管理水平为核心，以促进干部管理能力的提升为导向，建立和完善提高教育质量和办学效益的干部队伍管理制度和激励机制，着力构建导向明确、标准科学、体系完善的绩效考核评价制度。
二、考核原则
1．坚持客观公正公开的原则；
2．坚持注重绩效的原则；
3．坚持组织考核与群众评议相结合的原则；
4．坚持民主集中制的原则。
三、考核对象
1、副校长
2、中层干部
四、考核内容
根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对履行岗位职责情况进行全面考核，主要包括以下内容：
常规管理。主要考核各职能部门负责人依法管理、民主管理、科学管理情况，完善、执行学校规章制度，建设平安、文明、和谐校园情况。
履行职责。主要考核各职能部门负责人对本学期、本年度工作计划、指标达成情况。
专业发展。主要考核自身专业成长和教育管理研究情况等。
五、考核方式
采取个人自评、学校教职工民主测评、考核小组考核、校长（支部书记）考核相结合的方式。
六、考核程序
1、自评
个人自评只作绩效考核的基础，不记入综合考核结果。
2.教职工民主测评
民主测评分优秀、称职、不称职三个档次。结果折算成相应的分数：优秀票每张记100分，称职票每张记80分，不称职票每张记50分，所有有效票数的平均得分即为民主测评得分。
民主测评占考核权重的20%。
3、考核小组考核
考核小组主要依据常规管理、履行职责、专业发展等方面的考核内容，进行考核，并量化积分。
（

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