山亭乡镇学校改制之痛

为何有的乡镇采取种种办法，把占主要财政支出的学校租赁了出去。此举确是既摆脱了教师工资所带来的巨大财政压力，又有了租金收益，可谓一举两得，也难怪各地纷纷效仿。      “可如此一来，我们的义务教育问题就大了，‘普九’也会前功尽弃。”一位退休的老教师忧心忡忡，“首先会造成两极分化：有能耐的家长把孩子送到‘私立’学校，没办法的就只好认命回家。就算学生都到私立学校去，教师都是两个人干着三四个人的工作，又怎能全都照顾得过来？”      但让记者感觉问题比较严重的，则是很多家长对如此“改制”的反应。记者在一乡镇街头采访一位小商店女老板时，她就对学校“改制”与否显得很无所谓：“改就改呗！反正家长由学校当家，学校让到哪儿上学就到哪儿去上！”她觉得改为“私立”后，学校可能会要求得更严格，只要孩子能提高成绩，多缴一部分钱没什么问题。      而对于那些家庭条件较差的家长，他们首先关注的就是私立学校的培养费——那是一道他们难以逾越的“坎”。一位正在山地里劳作的农民就曾无奈地对记者说：“收钱最少的私立学校，每年也得８００元培养费。”他在记者面前晃动着用手指比划成的“八”字：“８００元，我们十几亩山区小麦的全年收成！”而当记者到几个公办乡镇学校，随机了解一些成绩一般的学生对辍学的看法时，他们竟又都和张超有着一样的心态：“别人上学我就上，别人不上我也就不上了。”很明显，只要到一个合适的时候，他们就会很自然地辍学。       另外一个不可掩盖的事实是，很多乡镇中学都是“普九”期间百姓集资建起的新楼，迄今都还未还清贷款。如果现在忽然变成了“私立”学校，对于那些捐出血汗钱本该享受义务教育的百姓来说，公平何在？所欠的那些上百万元的贷款，又该由谁来偿还呢？还会落在百姓头上吗？   中国教师报       

《山亭乡镇学校改制之痛(第2页)》