中心学校关于开展教师“课内比教学”
中心学校关于开展教师“课内比教学”
活动方案
为进一步提高我校教师的业务素养,打造一支高水平的教师队伍,进一步推进学校教学改革,提高学校办学水平,根据区教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动工作安排》文件精神,结合我校实际,特制订我校教师“课内比教学”活动方案。
一、活动主题:
锤炼教学基本功,促进教师专业成长
二、活动目标:
开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功比武。坚持以“办人民满意的理想教育”“实现学校三年规划”为信念,组织全校教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容:
本次活动与我校《如何提高课堂教学有效性》课题研究相结合,教师教学基本功比武活动主要包括说课、讲课、评课和课后反思四个环节。
说课:主要阐述对课标及教材的理解,对学生基础及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。
讲课:重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作、教学效果等方面。
评课:是教师听完另外教师一节课后阐述出个人的评价意见,以考察教师评课的基本功,要评教师、评教法、评学生、评学法。
课后反思:就是教师上完一节后,对成败、得失和教学预设情况进行分析,并提出今后教学改进意见。
教师在讲课前,需打印该课题的“教学设计”和说课稿,交评委作为评价讲评和说课参考,教师先讲课,讲完课后以教研(备课组)为单位组织说课、评课活动,并如实做好记载,授课教师要撰写课后反思。
四、活动安排:
本次我校教师教学基本功比武活动从2011年8月开始实施,2012年5月结束,分为三个阶段:
1、宣传发动阶段(2011年8月--9月)
2011年8月中下旬,召开全体教师会议进行宣传发动,并制定好活动方案。
2、活动实施阶段(2011年10月一2012年5月)
A、本次全校教师教学基本功大练兵、大比武活动分六个组进行,由蹲组领导和教研(备课组长)督促组织实施,包年级领导全程参与,
具体安排如下:
语文组(16人)蹲组领导:孙晨曦教研组长:何春杰
数学组(16人)蹲组领导:陈国明教研组长:金刚
英语组(8人)蹲组领导:刘丰教研组长:陈艳梅
文综组(10人)蹲组领导:陈秀中教研组长:田宏发王书芬
理综组(11人)蹲组领导:马建忠教研组长:聂三兵代增林
综合组(4人)蹲组领导:陈德忠教研组长:成友彬
B、各学科组认真组织落实该项活动,切实抓好说课、上课、评课、课后反思等活动的开展与竞赛,并在活动中加强经验交流并总结推广。
C、在全员参与的基础上,于2011年11月1日前,推荐选拔本学科组教师参加中心学校的教学基本功大比武活动,具体名额如下:语文、数学、英语各5人,其余学科各三人(综合组2人)。
D、组织优秀教师参加区级及以上教师教学比武活动。
3、总结表彰阶段(2012年2月-5月)
学校将对在“课内比较学”活动中的优胜教师给予表彰奖励,同时认真开展各类总结活动,结合我校课题研究,进行总结归档,交流经验、并推广实施。
五、活动要求:
1、全员参与,全过程参与,全员提高。全校所有教师都必须参加比武活动,不能把比教学活动等同优质课竞赛,要扎实锤炼教学基本功,把课内比教学活动常态化。
2、“课内比教学”活动要与学生的课题研究、常规落实、学科规范紧密联系起来,切实探索和推进“学思结合、知行统一、以学生为中心、落实课堂教学有效性”的新模式、新方法。
3、讲课人员和时间由各组教研组长安排,每周四由教研组长上报一名下周讲课教师名单到教务处。蹲组领导和教研(备课)组领导督促落实,并组织评议、总结、选拔。
4、保证质量,不走过场。根据活动方案抓实每一个活动,依据课堂评价标准,结合课堂教学有效性的课题研究认真组织评价。
5、充分发挥学校各骨干教师、学科带头人的示范作用,试行走班上课献课制,通过名师示范、点拨和引路,激发教师的专业情感;活动中尝试进行教师间同课异构、走班上课制度,通过比较不同的解读、理念、思路和策略,提升课堂的深度、厚度、广度、效度,促进教师在同课中互相学习,在异构中国共产党同进步。
6.各组组长要认真对待组织好本次活动,并在活动中做好如实记载,各位教师不得以任何理由拒接组长的安排,对缺席教师按《教学教研制度》予以记载和扣款。
7、要把“课内比教学”活动导向探索培养“志存高远,诚实负责,基础扎实,素质全面、兴趣广泛”的现代文明学生”和“视野开阔,勤于学习,乐于奉献,肯于研究,善于反思”的现代科研型教师队伍上来。
8、强化推门听课制,每位教师要坚持“每堂课都是正式演出”的理念,认真对待每一堂课,积极备战课前准备,时刻准备推门听课检查。
9、“丰富课内比教学”的比武内容,深入持久开展各种教学比赛,全面展示“练功成效”,学校将组织“备课、说课、讲课、评课、课后反思交流”等竞赛,从细节抓起,比课程开发能力,比课堂整合能力、比教学策略,比教学思想、智慧和境界,比课堂有效性,促进教师在比中提高专业水平,在比中升华教育情感。
10、做好资料回收整理工作。整理好文字、图片、视频等资料,由各备课组收集,由教务处整理成册。
六、组织保障:
《中心学校关于开展教师“课内比教学”》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/117092.html
活动方案
为进一步提高我校教师的业务素养,打造一支高水平的教师队伍,进一步推进学校教学改革,提高学校办学水平,根据区教育局《关于在全市中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动工作安排》文件精神,结合我校实际,特制订我校教师“课内比教学”活动方案。
一、活动主题:
锤炼教学基本功,促进教师专业成长
二、活动目标:
开展教师课内比教学活动,重点是进行教学基本功比武。坚持以“办人民满意的理想教育”“实现学校三年规划”为信念,组织全校教师全员参与,搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,使我校教师队伍素质得到整体提高。
三、活动内容:
本次活动与我校《如何提高课堂教学有效性》课题研究相结合,教师教学基本功比武活动主要包括说课、讲课、评课和课后反思四个环节。
说课:主要阐述对课标及教材的理解,对学生基础及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。
讲课:重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学设计与教学组织实施能力,特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作、教学效果等方面。
评课:是教师听完另外教师一节课后阐述出个人的评价意见,以考察教师评课的基本功,要评教师、评教法、评学生、评学法。
课后反思:就是教师上完一节后,对成败、得失和教学预设情况进行分析,并提出今后教学改进意见。
教师在讲课前,需打印该课题的“教学设计”和说课稿,交评委作为评价讲评和说课参考,教师先讲课,讲完课后以教研(备课组)为单位组织说课、评课活动,并如实做好记载,授课教师要撰写课后反思。
四、活动安排:
本次我校教师教学基本功比武活动从2011年8月开始实施,2012年5月结束,分为三个阶段:
1、宣传发动阶段(2011年8月--9月)
2011年8月中下旬,召开全体教师会议进行宣传发动,并制定好活动方案。
2、活动实施阶段(2011年10月一2012年5月)
A、本次全校教师教学基本功大练兵、大比武活动分六个组进行,由蹲组领导和教研(备课组长)督促组织实施,包年级领导全程参与,
具体安排如下:
语文组(16人)蹲组领导:孙晨曦教研组长:何春杰
数学组(16人)蹲组领导:陈国明教研组长:金刚
英语组(8人)蹲组领导:刘丰教研组长:陈艳梅
文综组(10人)蹲组领导:陈秀中教研组长:田宏发王书芬
理综组(11人)蹲组领导:马建忠教研组长:聂三兵代增林
综合组(4人)蹲组领导:陈德忠教研组长:成友彬
B、各学科组认真组织落实该项活动,切实抓好说课、上课、评课、课后反思等活动的开展与竞赛,并在活动中加强经验交流并总结推广。
C、在全员参与的基础上,于2011年11月1日前,推荐选拔本学科组教师参加中心学校的教学基本功大比武活动,具体名额如下:语文、数学、英语各5人,其余学科各三人(综合组2人)。
D、组织优秀教师参加区级及以上教师教学比武活动。
3、总结表彰阶段(2012年2月-5月)
学校将对在“课内比较学”活动中的优胜教师给予表彰奖励,同时认真开展各类总结活动,结合我校课题研究,进行总结归档,交流经验、并推广实施。
五、活动要求:
1、全员参与,全过程参与,全员提高。全校所有教师都必须参加比武活动,不能把比教学活动等同优质课竞赛,要扎实锤炼教学基本功,把课内比教学活动常态化。
2、“课内比教学”活动要与学生的课题研究、常规落实、学科规范紧密联系起来,切实探索和推进“学思结合、知行统一、以学生为中心、落实课堂教学有效性”的新模式、新方法。
3、讲课人员和时间由各组教研组长安排,每周四由教研组长上报一名下周讲课教师名单到教务处。蹲组领导和教研(备课)组领导督促落实,并组织评议、总结、选拔。
4、保证质量,不走过场。根据活动方案抓实每一个活动,依据课堂评价标准,结合课堂教学有效性的课题研究认真组织评价。
5、充分发挥学校各骨干教师、学科带头人的示范作用,试行走班上课献课制,通过名师示范、点拨和引路,激发教师的专业情感;活动中尝试进行教师间同课异构、走班上课制度,通过比较不同的解读、理念、思路和策略,提升课堂的深度、厚度、广度、效度,促进教师在同课中互相学习,在异构中国共产党同进步。
6.各组组长要认真对待组织好本次活动,并在活动中做好如实记载,各位教师不得以任何理由拒接组长的安排,对缺席教师按《教学教研制度》予以记载和扣款。
7、要把“课内比教学”活动导向探索培养“志存高远,诚实负责,基础扎实,素质全面、兴趣广泛”的现代文明学生”和“视野开阔,勤于学习,乐于奉献,肯于研究,善于反思”的现代科研型教师队伍上来。
8、强化推门听课制,每位教师要坚持“每堂课都是正式演出”的理念,认真对待每一堂课,积极备战课前准备,时刻准备推门听课检查。
9、“丰富课内比教学”的比武内容,深入持久开展各种教学比赛,全面展示“练功成效”,学校将组织“备课、说课、讲课、评课、课后反思交流”等竞赛,从细节抓起,比课程开发能力,比课堂整合能力、比教学策略,比教学思想、智慧和境界,比课堂有效性,促进教师在比中提高专业水平,在比中升华教育情感。
10、做好资料回收整理工作。整理好文字、图片、视频等资料,由各备课组收集,由教务处整理成册。
六、组织保障:
《中心学校关于开展教师“课内比教学”》