青年大学生自我成才应注意的几点

        文章标题：青年大学生自我成才应注意的几点

发言提纲

一、如何正确对待自己（正视自己、家庭）

二、如何正确对待学习（目的，勤奋、努力）

三、如何正确对待考试（考试不是目的，只是一种手段）

四、如何正确对待表扬与批评（成长的必经之路）

五、如何正确对待环境（生活、学习、从小到大）（环境创造人，人可以改造环境，卫生、内外、生活秩序、学习风气）

六、如何正确对待就业。（国家社会需要发展全面的高素质人才）

青年大学生自我成才把握的几个问题

亲爱的同学们：大家好！

首先自我介绍一下，我来自全军仅有的五所综合性大学之一：中国人民解放军**大学。我是**大学理学院***。解放军**大学是全军综合性重点大学，她担负着为国防现代化建设培养高素质新型军事指挥和工程技术人才的重任，是国家和军队进行科学研究、知识创新、技术创新和装备研制的重要基地。**大学理学院专门负责全大学所有一二年级基础教育集中学员的培养和管理。成立四年来，在各种重大教学活动中取得了优异的成绩：我们2000级学员英语四级一次通过率创纪录地达到了90.04；2001级学院CET-4通过率87.6，在去年底进行的CET-4考试中，我们2002级学员又取得了一次性通过率92的优异成绩，其中最高分达到了98.5分，创历史新高。成绩的取得与我们严格的管理和科学的施教密不可分，可以说我们在学员的整体素质的培养上是相当成功的。

今天，结合我们教育管理的经验，主要想和大家谈谈青年大学生学习成才应该把握的几个问题。

一、如何正确对待自己。

（一）入学时的状况，心里反映，心里变化，所产生的影响。

（二）自我与母校的联系（即关系）

1、母校的声誉对我们的影响。

2、我们的声誉对母校的影响。

3、家庭对我们的影响（农民、工人、干部），即自己对家庭的影响。

二、如何正确对待学习（目标、勤奋、努力）

我想信大家求学的目的都是为了进一步的提高和完善自己，使自己无论是文化水平还是道德修养都得到最大限度的提升，提高自身素质、增强竞争能力，使得在今后的就业竞争中有一个尽可能高的起点，找到一份尽可能满意而有前途的职业。我认为这应该是我们绝大多数同学到这里来学习的目的。那么这也是我们今天讨论的基础和前提。

（一）干什么事都要有目标，学习更是如此。目标要结合自己的实力。太大——不行，太小——更不行。

平衡

（二）有了目标，要有各阶段的计划。

近——远——长远——目标

小学——中学——大学——工作——家庭事业

（三）学习——对知识的掌握——积累——发明、创造——是实现目标的可靠工具和手段——。

所以要勤奋、努力、没有任何捷径。

（四）而我们所学专业的特点：

1、金融计算机

2、金融英语

3、法律英语

1〉技术干部、面广、公务员、全国性而发展到全世界。

A、金融全国性——世界性。

B、法律、国际官司逐年增多。（水果汁官司。小商品打火机官司——世界销量第一）

2〉技术性强。——知识要扎实，国际方面的事不代表你个人——一个集体——一个国家。

3〉荣耀。

正因为我们的前途充满竞争和艰险，有困难，也有希望，所以我要送大家两句话以共勉：

学习状态决定生存状态，就业压力就是成才压力。

成才压力又为学习的动力。

大学四年是学习知识、储备能力的黄金时期。今天你学到了多少，储备了多少，就意味着你将来能够贡献多少、收获多少。现代社会提倡建立学习型社会，就是要终身学习，不断充电，但是，我要强调大学四年中学到的东西将是你人生最厚实最牢固的基础。大学毕业以前我们绝大多数靠的是家庭的支持，是纯消费者，还不需要我们自己为了生计而奔波，而大学毕业以后我相信绝大多数同学都会开始独立的生活，你的生存状态取决于你的素质、能力，而归根到底是你大学四年中学到了什么，做了哪些准备，也就是说你的专业学的怎么样，英语、计算机等等达到了那种水平，有几个资格证书，有什么样的处事待人能力。实际上，就是要看你大学四年中的学习状态如何。良好的学习状态使你具备更高的综合素质，同时也很大程度影响了你的生存状态。

强大的就业压力就是我们要学习成才的源动力。怎样才能更好地学到知识，我想重复一句古训：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。学习本来就是一件辛苦的事情，没有什么捷径可走，我们讲的学习成才是广义的，但无论你要在哪一方面出成果，前期的投入和付出肯定和收获成正比。世上没有免费的午餐，学习时条件稍艰苦一点，干扰因素少一些，对学生的约束多一点的确是十分有利于学习的，我们部队院校能取得如此优异的成绩从一定程度上讲就是得益于严格的管理和纯净的学习生活环境。人总是贪图安逸的，有句话形容人的

        这种心理说：“人总是站着就想坐着，坐着就想靠着，靠着就想躺着，躺着就要睡着。”细细品味，的确很有意思，有同学抱怨过学校的条件不好，但什么地方学习的效率最高？效果最好？为什么每到考试前大家总是争着抢着去自习室占位子？还不是因为最佳的学习场所是教室，一张桌子，一把椅子，仅此而已。但是惟有在这么干净简单的教室里、课桌上，我们才能真正把那些枯燥乏味的数字、公式、概念、理论背得滚瓜烂熟。学习不需要什么太好的条件，“一种环境、一种气氛、一份压力”就足够了。相信很多同学考过CET-4、6级，考过计算机等级考试、考过每学期的结业考试，或者说我们基本都参加过高考，那么哪一次不是需要我们全力投入付出精力去认真对待呢？恐怕就差仿效古人头悬梁锥刺股的精神了。很多学校把CET-4与学位挂钩，那么大家会很认真地对待这一考试，任何学习英语的好方法都离不开多记多背词汇，这是一个苦差事，必须长期坚持，没有勤奋、刻苦是难以取得好成绩的。而良好的学习基础正是通过每一次这样的努力奋斗点滴积累而成。梅花香自苦寒来。正是这个道理。

三、如何正确对待考试

首先大家要清楚：我们不是为了考试而学，不是为了分数而学，不是要做考试的奴隶。

我们是为了求取知识而学！

是为了求实现我们的目标而学。

所以学习是快乐的，否则是痛苦的。

（一）要充分认识考试是一种手段。什么手段？

是一个督促我们系统复习、消化、再消化，最后达到吸收的过程。

（二）充分利用复习的时间——考试阶段这个可贵的时间——重在复习。

（三）认真对待考试，因为考试是检测自己的科学知识多少的方法，对自己做到心中有数，要充分反映自己所学到的知识多少及有多少真本领。

（四）对考试不应有其他的想法，那是不可取的近路，而是死路一条。

你正确对待了，你努力了，假如60分差一点，老师自有解决的办法。

否则，后果不可想象。

特别是我们——专业性质：都是较为严肃的职业，来不得半点虚假。

四、如何正确对待表扬与批评。

大家知道：表扬与批评是一个目的——激发动力、调动积极性。好的更好，差的也变好——好——优

（一）受到表扬了——应冷静，查找不足的方面，加以改正，争取更大成绩。——好上加好。而不能——自以为人人不如你——产生傲气从而退步，是不可取的。

（二）受到批评了——不能灰心丧气，要有勇气——查找你的优势——发挥，将错的地方毫不客气地改正。这样进步就明显了，成绩就更明显了。决不能自暴自弃，甚至破罐子破摔。

（三）表扬与批评须掌握的方法（每个人都一样，都应有一套好的方法）（镜子、扫帚）

1、领导与被领导，上对下，下对上。

2、同学之间

3、朋友之间。

要把握对象而定，做到一把钥匙开一把锁

1、力度，分寸严而有度

2、场合（人的多少）

3、时机（早、晚）

五、如何正确对待环境

对环境的认识、标准（标准不一样）

总体来说：环境创造人，

同时人可以改造环境。

如革命老前辈（那个年代造就了一大批英雄和伟人）。而这些英雄和伟人，经过奋斗、牺牲，创造了一个新中国。

从近的说：我们身边的环境

1、卫生（内、外）——我们来学习参观。

2、生活秩序：要相互之间共同营造一个小天地。

一个团结的集体，互相关爱的集体与一个互相勾心斗角，小孩拉二胡产生的效果能一样吗？

3、学习风气。（比、学、赶、帮）

以上这些环境，可以创造我们这一代，

可以塑造这一代。

六、国家、社会需要发展全面的高素质人才。

电大教育是我国一直大力发展的一种高等教育类型，与一般普高生相比，具有一定的特殊性。虽然起点低，但不是说我们就真的机会少、成功率低。起点低，我们就要在学习的过程中追赶；社会竞争激烈，我们就要在求学期间储备足够的知识和能力。正因为此，我们也要看到自己的优势，有良好的学习环境，有优秀的师资力量。

（一）只要我们以客观实际的心态看待就业，我们就能找准自己的位置：一方面，对大学生就业形势的严峻性要清醒的认识，要从入学时就有思想准备，以免期望值太高受到挫折时失望就越大；一方面，对电大生就业的优势要明确，要对未来充满信心。从我国近几年高等教育的实践来看，电大教育因为在培养目标上，坚持面向基层，面向生产、管理和服务第一线，特别是面向就业需要培养各种层次的应用型人才；在专业设置上紧密结合地方经济和社会发展对人才的需求而设置；教学内容、教学计划、课程设置更讲求按适应岗位职业能力来确定，突出能力培养，十分强调实践训练和动手能力的培养，实行学历证书和各种职业资格证书的“多证书”教育制度。这些特色，决定了电大培养的人才比普通高校全日制的大学毕业生更具有实用性、技能性、兼容性的特点。因此将更受中小企业、单位的欢迎。又由于电大生是从全日制普通高中毕业生中招收来的，具有完整的高中基础文化，不论数、理、化，还是外语、语文基础，比中等专业学校、中等职业学校甚至是普高大专毕业生要高出许多，自然也会比大、中专生、高职生更受社会的欢迎。只要大家对未来充满了信心，在遇到困难和挫折时，感受到的压力程度就小了许多。

（二）要学会尽可能地表现自我，敢于自我推荐。肯定自我，发挥优势，不自卑，不自傲，注重平时积累，扎扎实实打好基础，培养良好的学习能力，这就是我们在大学四年中应当树立的正确的目标。要成就大事就必须有定力和动力，有一个明确和清晰的目标，并为之付出长期的努力，才能到达生命、事业的颠峰！

（三）现代社会需要什么样的大学生？为什么大学生找到一个合适满意的工作这么难？我先举一个例子。一位私营企业老总谈起招大学生对我说过：我怕了，坚决不招应届毕业生。他怕什么？老总说应届生：一是大事做不来，小事办不好：有一次，让一个大学生去买箱复印纸，结果他给搬回来是25块钱一包的，好像还很有功劳，说，搬得辛苦，累得要命，想早点回家。没等同意，下午找个理由就溜了。实际上，买个复印纸打电话多比较几家，人家就会送上门来，根本用不着自己去搬，而且只有16块一包，他还要称功劳，溜了，而我还要付他一天100元的工资。二是素质比不上中专生和大专生：不敬业，素质差，完全比不上中专生和大专生，为什么？因为中专生觉得有个工作很不易，他们会尽心尽力地工作。许多到我公司来工作的大学生，刚开始，我非常看好，尽心尽力教他们怎么为人处世，可惜他们好像觉得社会是他们的，动辄就说某个人现在有百万年薪。几个月后，我想让他们担任某个重要岗位的职务锻炼一下时，他们就跑来对我说要加薪。你懂什么？这两三个月我白白在养你，到现在，想培养你一下，你却给我来这一套。你懂什么？制作表格，你比不上中专生文员；谈判，你不给我砸客户就是谢天谢地了；操作，你把操作成本抬得太高，客户一样会失去很多；人际交往，你不如街上的大妈。结论：我的公司坚决不用应届大学毕业生。

这位老板的做法看起来有些偏激，却值得求职的大学生们思索一番。

一位企业资深招聘主管对我说：“首先是一些大学生的观念。有的大学生认为，我接受了几年的高校教育，手里有了一纸学历，我就具有了某种身份，我就该做“白领”，我就该走上管理岗位。事实上，大量的大学毕业生还应该是普通的劳动者，不同的是大家受过专门教育，素质高，有助于提高整个行业的水平。其次是大学生的‘流行病’——‘眼高手低’。许多企业都会主动放弃一些大学生，原因就在于他们的‘眼高手低’以及技术能力的不完备……这样的人才自然不能适应企业的需要，再加上适应能力不强，创新思维不强，时间久了，企业只能放弃他。再次是懒。现在的大学生特爱评论，爱发表意见，可是，却不屑于扑下身子脚踏实地地去干。更令用人企业不能接受的是，有些大学生学会了“浮夸”，本人的实际能力与简历上所写有很大的出入，这样就让人对他们的评价大打了折扣。

　　现在，用人单位对于大学生的录用标准，首先，是这个学生的专业知识，但这只是一个最基础的‘标准’，再接下来，就要看这个学生的综合素质以及发展潜力，对于各用人单位来讲，复合型人才正在成为新宠。

大学生也应该是普通劳动者；高校的产品应该是复合型人才。至此，我们已经对自己有了一个明确的定位——高素质的普通劳动者；对自己应成为什么样的人才有了完整的认知——专业突出的复合人才。

所谓复合型人才，就是要注意全面素质的培养和发展。大学是我们迈向社会的第一步，我们不仅要学做事，更要学做人。人的能动性是很大的，既然我们是高素质的普通劳动者，那么哪些素质是我们应当具备的或者说需要发展培养的？先来看看

一些知名企业对人才的具体要求：

上海汽车工业集团；选拔学生的标准有四点：一是学习成绩优秀；二是社会实践丰富；三是最好是学生党员或是学生干部；四是有良好的外语功底，不少学生必须精通二门外语；

上海建工集团：首先要有吃苦精神；其次是专业对口、素质好；再次是组织能力强、实践丰富。

联想集团：坚持两大标准“选才”，一是对公司核心价值的认同；二是“人岗匹配”，即能否适应岗位的需求；

诺华制药：七大核心能力——创新、团队协作、领导艺术、顾客为本、变革发展、沟通技巧、注重实效。

中国银行上海分行：英语、计算机、活动能力突出；

IBM：第一个是pride（自豪感），第二个是innovation（创新），第三个是flexibility（灵活性），第四个是高绩效文化（贡献及工作热情）；

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