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教师教学技能大练兵活动方案


  教师教学技能大练兵活动方案
  
  榆次区东赵乡中心校
  
  为适应时代的发展,全面提升教师的综合素质,积极贯彻落实晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》视屏会议的精神,进一步夯实教师教学基本功、提高教师业务水平,根据上级要求,结合我校实际,决定从2012年11月20号开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。
  
  一、指导思想
  
  以《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳,以《晋中市教育局关于教师教学技能大练兵活动方案》为指导,深入贯彻落实科学发展观,以提高全体教师书写技巧,读写水平,课件制作技能,课堂教学、观课议课评课能力为目的,加强岗位练兵。学校要加强领导,制定措施,层层落实,使人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教育改革和发展的需要。
  
  二、领导机构:
  
  成立教学技能大练兵工作领导组,加强对大练兵工作的领导与指导:
  
  组  长:杨建林
  
  副组长:魏瑞宏   杨润兔
  
  成  员:李经纬 刘晓伟 马建斌吴文新 王静张锦锋
  
  三、活动原则:
  
  全员性原则:凡是我校在职教师都要参加练兵活动
  
  校本性原则:立足校本,多研整合,以研促练。
  
  常态性原则: 把大练兵融入到教学常规工作中,落实在常规工作的每个环节,使之成为教师日常工作中的常态行为。
  
  实效性原则:目标明确,任务分明,要求具体,扎实有效。、以校为本  全员参与。
  
  四、活动对象:中小学、幼儿园所有在职教师。
  
  五、练兵内容及目标:
  
  通过教学技能大练兵活动,使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃性的提升:
  
  通过“读”的练兵,能达到(1)用普通话交流。(2)用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。(3)把握作品的基调,掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。
  
  通过“写”的练兵,能达到(1)掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。(2)写字(板书)做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术性强。
  
  通过“作”的练兵,能做到(1)、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件(2)、能娴熟地掌握交互式多媒体的操作程序和使用方法,能熟练地调用相关资源。
  
  通过“说”的练兵,能做到(1)针对教学内容,理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据,说出教什么,怎样教,为什么要这样教。(2)说教材,说教法,说学法,说教学程序,说反思。
  
  通过“教”的练兵,能达到(1)课堂教学要符合各学科在新课程理念下,“三步导学”引领下一节好课的标准。(2)课堂教学是学生自主的课堂,生本的课堂。
  
  通过“评”的练兵,能在观课的基础上,针对教学目标,任务呈现,教学中的每个环节,课堂的预设、生成,师生的活动,学生的主体,课堂评价等方面理论联系实际地,深入浅出地进行分析、评价。
  
  教学基本功达到“五化”,即课堂教学有效化,说课、评课内涵化,教育理念清晰化,课程标准明确化、教学语言标准、生动化,“两字”书写规范化、课件制作实用化。
  
  六、活动措施:
  
  1、宣传发动。
  
  2012年11月22日,学校召开岗位练兵活动教职工动员大会,传达晋中市教育局《关于开展晋中市教师教学技能大练兵活动》视屏会议的精神,统一思想,提高认识,广泛宣传,全面动员,营造大练兵活动的氛围。
  
  2、通方案,定计划。
  
  2012年11月22日至2012年11月30号召开全体教师新一轮练兵动员会,学习贯彻《东赵中心校教师教学技能大练兵活动方案》,每位教师以中心校方案为准绳,拟订详尽的自我练兵计划、自我练兵目标,使练兵活动做到有计划,有目标,有落实。
  
  3、自主练兵养习惯。
  
  每位教师要根据学校计划拟定个人练兵计划,把自主练兵成为日常学习、工作、生活不可缺少的环节:每天描摹一张书法作品,每天读一段美文,每天精心备一节课、每天写一篇教学随笔或反思,每周做一套实用、精美的课件。每位教师要明确目标,通过理论学习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思,把练兵活动贯彻整个教学活动全过程。
  
  4、常规练兵促提升。
  
  (1)把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书、作学习笔记等结合起来,让每位教师树立“提笔就是练字时”的意识。
  
  (2)把“读”的练兵与常规教研中的业务学习、例会前的美文诵读、道德教堂、成长的故事,课堂教学中的范读、规范表达结合起来。
  
  (3)把“说、教、评、做”与常态课、推门课、达标课、研究课、汇报课、展示课、公开课、示范课结合起来,在丰富多彩的课堂教学活动中熟练“做”的技能和技巧,强化“说”的能力,提升“教”的水平,丰厚“评”的底蕴。
  
  (4)把“六项技能”的练兵与“联片教研”“网络教研”“校本教研”“常规教研”结合起来,多渠道练兵,多角度强化,多层次交流,多平台展示。
  
  (5)把“六项技能”的练兵与“创建书香校园,丰富校园文化”结合起来,让校园洋溢着最美的语言,展示着最规范的中国字。
  
  5、专家引领助成长
  
  为了有效提高我校教师的“六项技能”水平,我校计划在新

《教师教学技能大练兵活动方案》
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