轴对称教学案例及反思

通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？”学生回顾反思，回答，交流。
　　
　　设计意图：让学生回顾反思，总结，体现了实践→理论→实践→理论的认知过程。
　　
　　七、布置作业
　　
　　教学反思
　　
　　在备课过程中，对于本节内容在前后教材中的逻辑关系、在教学中的重要性、学生的认知基础、教学途径与方式方法都认识到位，教学设计也落实到位，学生在课前小测验中出现的许多问题都一一得到了解决，较好地完成了本节的教学目标，突出了重点，突破了难点。我反思以前的教学方式，只是注重了教师的传授，忽略了师生之间的双向交流，教师活动的多，学生活动的少。就导致了教学目标的不落实。如果这节课要加以改进的话，我认为教学过程中还应该加强学生之间的信息交流，以更好地解决学生在学习过程中存在的个体差异

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