书的分享作文

　　书的分享作文
　　
　　学校的音乐课，只要讲完正课，老师就给我们看电视节目。所以，每次上音乐课，我都随身带着一本书，别的同学看电视的时候，我就看书。
　　
　　那天，我的书把邻座的庄同学吸引住了，她和我一起看起来。我看完一页，正准备翻过去，庄同学用手按住那页，用眼神示意我等她看完。我被故事情节深深吸引，迫不及待要往后翻，被庄同学挡了一下，心里有些不高兴，怎么办呢？我想了想，故意把音乐书碰到凳子底下，然后说了一声：“啊，书掉了。”我弯腰去捡音乐书，顺便把看着的书合上了。
　　
　　不能继续看，庄同学自知没趣，摇摇头看电视了。我等了一下，又小心翼翼地打开书，警惕地继续看，生怕被庄同学发现。可书像磁铁一样吸引着庄同学的眼球，她又凑过来了，我只能让她一起看。不过，我喜欢囫囵吞枣地看，速度特别快。庄同学咬文嚼字，我们又不能同步了。我便又合上书，去看电视了。
　　
　　我的脸朝向电视机，但心里还是在乎庄同学的感受，于是偷偷地瞟了她一眼。庄同学的脸上呈现出平时没有的遗憾。看到她落寞的表情，我不禁想起我们一起游戏，一起玩耍的开心情景，心一软，对她说：“我们一起看书吧！”庄同学立刻精神一振，露出兴奋的笑容。尽管看书的进度有些慢，但我耐心地和庄同学一起专心致志地把书读完。
　　
　　看见庄同学温馨的笑容，一股暖流包围了我。分享，让庄同学获得了笑容；分享，照亮了我的心田，滋润了我的心灵。
　　
　　（五年6 班 柯乔三）
　　
　　这篇文章让我欣赏的是：好文章之所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。就如这篇习作，字数不多，事情平淡，却给我们留下深刻的印象，为什么？因为细节描写。这节普通的音乐课，因为作者鲜活而细腻的动作及心理描写，人物形象鲜明，神态逼真，让我们如临其境，如见其人。
　　
　　著名作家贾平凹曾说：“我可以告诉你一个秘诀——那就是多写细节……细节是生动的，像春天的树干上生出的绿叶和花朵。有了它，文章就有了生气。”我们要努力练就一双敏锐的眼睛，留心观察生活，积累写作素材，进行细节描写，让我们的习作丰富多彩，写作具体生动、富有感染力。

《书的分享作文》