县委书记党课材料（先进性）

保持先进性    聚力快发展 在“**年再造一个**”实践中奋发有为 ——在保持共产党员先进性专题报告会上的讲话 同志们： 按照中央和省市部署，保持共产党员先进性教育活动已在我县全面展开。为将此次活动进一步引向深入，县委决定今天举行保持党员先进性专题报告会。在此，我既作为一名普通党员，与大家交流学习体会；又作为全县第一责任人，讲几点意见，供大家参考。 一、准确把握先进性教育活动的时代背景和现实意义 “共产党员”，无论在革命、建设还是改革时期，都是一个光荣的称号，它是先锋战士的标志，是高尚人格的体现，是引领无数群众奋发前行的旗帜，在人们的心目中有着崇高的地位。这种地位，来源于党在历史发展进程中的先进性，来源于党员在广大人民群众中的先进性。为永葆共产党员的先进性，从延安整风，到“**讲”教育，再到“**个代表”重要思想学教活动，我们党一直进行着不懈的努力。那么，为什么中央还要专题开展这样一次保持共产党员先进性教育活动？对**而言有怎样的现实意义？我看，可以从**方面来认识。 首先，开展保持先进性教育活动，是固本强基、执政为民的应时之举。所谓应时之举，是指这一活动顺应了时势发展和党自身建设的需要。保持党员先进性教育活动发起的背景，可概括为3句话。第一句话，命运所系。党的先进性是党的生命线。能否保持党的先进性，事关人心向背、事业兴衰，事关党和国家的命运。我们党要强大，最根本的在于始终保持党的先进性。当前，中国特色社会主义事业得到蓬勃发展，主要也源于我们党始终保持旺盛的生机与活力。从国际共产主义发展史看，一个政党，如果丧失了先进性，就失去了存在的依据，失去了群众的支持和执政的基础，必然导致衰亡，苏共垮台、东欧剧变都足以佐证这一点。这些执政几十年的共产党之所以丧失政权，有的甚至走向衰亡，最重要、最根本的原因，就是没能跟上时代发展需要，丧失了自己的先进性，失去了凝聚力，进而丧失民心。因此，党的先进性问题，是建设什么样的党、怎样建设党的核心问题，也是贯彻“**个代表”重要思想的核心内容。抓住了党的先进性问题，就抓住了党的建设的根本。第二句话，大势所趋。从国际形势看，世界正处在国际风云变幻、各种力量重新组合的重要时期，单极和多极的矛盾仍很尖锐，经济全球化步伐加快，国际安全形势更加复杂多变。同时，西方国家重点针对中国加强了攻心战略，正在打一场无硝烟战争。这种形势，要求我们党必须坚持用马克思主义宽广眼界观察当今世界，准确把握时代发展潮流和中国社会的前进方向，在与时俱进中保持党的先进性。就国内看，由于长期处于和平建设环境，特别是改革开放以来，受国内外复杂因素影响，导致少数党员不能坚持、甚至彻底丧失了先进性，出现了理想信念动摇、宗旨意识淡薄、政治纪律松驰等问题。开展保持党员先进性教育活动的主要目的，就是要解决党员队伍中存在的突出问题，使党的建设伟大工程有一个坚实牢固的基础。由此可见，开展党员先进性教育，不仅非常重要，也无比紧迫。第**句话，酝酿已久。十**届四中全会以来，以江泽民同志为核心的中央领导集体，始终牢记邓小平同志“聚精会神抓党建”的嘱托，坚持不懈地狠抓党的建设，相继开展了“**讲”教育、“**个代表”重要思想学教活动。为使“**个代表”学习和贯彻更具针对性，中央早就考虑以此为主要内容，在适当时候、在全党开展一次保持党员先进性教育活动，并将其写入党的十六大报告。党的十六大后，以胡锦涛为总书记的党中央高度重视这一活动的落实，在推行试点和专题研究基础上，于2004年11月，下发了《关于在全党开展以实践“**个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》。至此，遍及全党的保持共产党员先进性教育活动正式展开。 其次，开展保持先进性教育活动，是引领时代、永葆本色的创新之举。所谓创新之举，是指这一活动书写了党员教育的新篇章。共产党员保持先进性，究竟要达到什么样的要求？中央《意见》从理想、信念、宗旨和作风等方面，对新时期共产党员保持先进性的基本要求作出了明确的概况，即：要自觉学习实践邓小平理论和“**个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，胸怀全局、心系群众，奋发进取、开拓创新，立足岗位、无私奉献，充分发挥先锋模范作用，团结带领广大群众前进，不断为改革开放和社会主义现代化建设作出贡献。共产党员作为社会的先进分子，要达到上述要求，首先应掌握马克思主义，树立共产主义远大理想，然而，马克思主义不会自发地在头脑里扎根。开展这次活动，就是用马克思主义和先进理论抢占党员思想阵地，使其不断加强党性修养，走在时代前列，永葆先进本色。这次教育活动与以往的活动相比，有**大创新。一是教育内容创新。确立了“坚持从群众中来，到群众中去，接受群众评议监督”的指导原则，做到了党内教育同执政使命相结合，要求把活动情况及时向群众公布，广泛听取群众意见，充分吸收群众参与，主动接受群众监督；活动结束前，由上级党组织对下一级先进性教育活动进行群众满意度测评，多数群众不满意的必须及时“补课”。二是教育制度创新。在活动中明确要求建立群众监督评判制度，并作为一项制度成果，在今后党内生活中形成常抓不懈的工作机制，以党内民主来带动人民民主，以人民民主促进党内民主，是党内教育制度建设的又一大进步。**是教育对象创新。要求必须保证先进性教育覆盖到全党所有的基层组织，接受教育的对象为广大党员、干部，力争使每个党员都参加活动、受到教育，规模之庞大，构成之多样，均属前所未有。除统一的活动要求和规定外，还留有适当的伸缩性，在具体方式方法上留有较多创新空间，鼓励基层积极探索。这些创新，都将使先进性教育活动更具针对性和震憾力，收取难得的实效。      

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