书香陶艺现场制作大赛发言稿

乡土乡情——义乌娃娃爱义乌

　　——书香陶艺现场制作大赛发言稿
　　
　　浙江省义乌市江滨小学叶哲航
　　
　　指导老师鲍丹红
　　
尊敬的各位领导、老师，亲爱的家长们、同学们：
　　
　　人家下午好！
　　
　　今天的天气有些许寒意，但在我们的校园里，却涌动着一股读书玩陶的热潮。今天下午，我们期盼已久的“乡土乡情——义乌娃娃爱义乌”书香陶艺现场制作大赛即将拉开帷幕。我喜欢读书。如果书是蓝天，那我就是小鸟，我喜欢住蓝天自由翱翔；如果书是灯塔，那我就是大海中的一叶扁舟，我会朝着灯塔指引的方向扬起风帆。如果你问我读书还仃哪些好处，我会毫不含糊地告诉你：“读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人明理！”我想，爱读书的你们，一定也非常同意我的观点吧！这一次，我们义走进了读书的另一片新天地——阅读乡土文学。一个月来，我们阅读了大量的乡土文学书籍，和爸爸妈妈、和老师同学一起，走进了义乌本土文化，了解了义乌风土人情；我们也走出校园，走进大自然，走向社会，领略了义乌最具代表的风景名胜和古老建筑。相信你们一定有着和我一样的感受，阅读加深了我对家乡的认识，让我对这片生我养我的土地爱得更真切、更深沉！
　　
　　我也热爱陶艺二陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生的艺术。正是在与陶艺的一次次对话交流中，我们不仅锻炼了动手能力，感受了艺术之美，更陶冶了心灵。今天，终于盼来了今天，我们欢聚在这里，结合所阅读的乡十文化书籍和采风活动，马上就要用巧手捏出义乌最具代表的风景名胜、风土人情，用陶泥表达我们对家乡无尽的热爱。 (演讲稿　fanwen.oyaya.net) 一想到这，我的心情就激动无比！
　　
　　同学们，让我们用激扬文字，用张扬艺术创作的无限激情，用我们的双手来尽情表达这份感情吧！谢谢大家！
　　
　　杨老师的话
　　
　　这篇发言稿的结构很有特点。先观题目，它由主副标题构成：副标题我们见得多，一般的表达式是“……发言稿”，这是共性拟题，需要。但真正反映发言稿特色的应该是主标题。这篇文章的主标题紧紧扣住“乡土文化”这一内容，表达对家乡的热爱之情，显得简洁明了二再观开头，作一番预热，让天气状况与活动情况联系，成为发言稿的开场，看来小作者深谙开场之道。接下来，我们重点看发言稿主体二本次发言内容指向的是“书香”“陶艺”这两个关键词一小作者分两段来表述自己的书香、陶艺情结，每段运用先摆出观点，再陈述理由的结构方式，显得条理分明。之中，运用了假设、排比、引用等多种修辞手法，不仅让我们了解了小作者对读书、陶艺的情缘，也激起了我们爱上读书、关注陶艺的共鸣。最后“让我们……”的表达形式，情感喷薄，极具鼓动性。定能让在场的听众心灵震动，受到鼓舞一看来，如何结构文章，得多动动脑筋。