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书香陶艺现场制作大赛发言稿


乡土乡情——义乌娃娃爱义乌

 

  ——书香陶艺现场制作大赛发言稿
  
  浙江省义乌市江滨小学叶哲航
  
  指导老师鲍丹红
  
尊敬的各位领导、老师,亲爱的家长们、同学们:
  
  人家下午好!
  
  今天的天气有些许寒意,但在我们的校园里,却涌动着一股读书玩陶的热潮。今天下午,我们期盼已久的“乡土乡情——义乌娃娃爱义乌”书香陶艺现场制作大赛即将拉开帷幕。我喜欢读书。如果书是蓝天,那我就是小鸟,我喜欢住蓝天自由翱翔;如果书是灯塔,那我就是大海中的一叶扁舟,我会朝着灯塔指引的方向扬起风帆。如果你问我读书还仃哪些好处,我会毫不含糊地告诉你:“读书使人明智,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人明理!”我想,爱读书的你们,一定也非常同意我的观点吧!这一次,我们义走进了读书的另一片新天地——阅读乡土文学。一个月来,我们阅读了大量的乡土文学书籍,和爸爸妈妈、和老师同学一起,走进了义乌本土文化,了解了义乌风土人情;我们也走出校园,走进大自然,走向社会,领略了义乌最具代表的风景名胜和古老建筑。相信你们一定有着和我一样的感受,阅读加深了我对家乡的认识,让我对这片生我养我的土地爱得更真切、更深沉!
  
  我也热爱陶艺二陶是土的艺术,火的艺术,其实更是人生的艺术。正是在与陶艺的一次次对话交流中,我们不仅锻炼了动手能力,感受了艺术之美,更陶冶了心灵。今天,终于盼来了今天,我们欢聚在这里,结合所阅读的乡十文化书籍和采风活动,马上就要用巧手捏出义乌最具代表的风景名胜、风土人情,用陶泥表达我们对家乡无尽的热爱。 (演讲稿 fanwen.oyaya.net) 一想到这,我的心情就激动无比!
  
  同学们,让我们用激扬文字,用张扬艺术创作的无限激情,用我们的双手来尽情表达这份感情吧!谢谢大家!
  
  杨老师的话
  
  这篇发言稿的结构很有特点。先观题目,它由主副标题构成:副标题我们见得多,一般的表达式是“……发言稿”,这是共性拟题,需要。但真正反映发言稿特色的应该是主标题。这篇文章的主标题紧紧扣住“乡土文化”这一内容,表达对家乡的热爱之情,显得简洁明了二再观开头,作一番预热,让天气状况与活动情况联系,成为发言稿的开场,看来小作者深谙开场之道。接下来,我们重点看发言稿主体二本次发言内容指向的是“书香”“陶艺”这两个关键词一小作者分两段来表述自己的书香、陶艺情结,每段运用先摆出观点,再陈述理由的结构方式,显得条理分明。之中,运用了假设、排比、引用等多种修辞手法,不仅让我们了解了小作者对读书、陶艺的情缘,也激起了我们爱上读书、关注陶艺的共鸣。最后“让我们……”的表达形式,情感喷薄,极具鼓动性。定能让在场的听众心灵震动,受到鼓舞一看来,如何结构文章,得多动动脑筋。
  
  

《书香陶艺现场制作大赛发言稿》
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