数学教学反思精选

形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形边和角的特点。过程与方法目标是：通过涂一涂、找一找、分一分、画一画等活动，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的观察比较和概括抽象的能力。情感态度与价值观目标：通过一系列的活动于教师适时的评价，进一步激发学生的学习兴趣和学习数学的自信心。
　　
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)主要有以下几个环节：
　　
　　1、课前准备（游戏：复习图形知识）
　　
　　2、导入新课（创设情境，观察主题图）
　　
　　3、涂一涂（根据已有生活经验初步感知四边形）
　　
　　4、总结四边形特点（4条直边，4个角）
　　
　

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