2007—2008年度市教育科研工作报告

育科研的效度和深度，受到基层的广泛好评。
经过努力，我市已基本形成了国家级、省级、市级、县（市、区）级、校级五级课题体系，构筑起运作良好的课题管理和研究网络。课题研究无论是从质量上来分析，还是从数量上来比较，都有较大幅度的提高。如：冯家俊局长主持的《区域实施职业生涯教育研究》被立为2008年度教育部规划课题，已举行了国家级课题的开题论证；两年间我市省级立项课题达170 项之多（其中重点 10 项，规划160 项）；市级规划课题立项总数为 766 项，其中普教类 451 项、幼教类 116 项、职教类 52 项、名师专项 99 项、现代教育技术专项 48 项。
与此同时，一大批来自教育教学第一线的科研优秀成果在这两年内脱颖而出。在2007年第三届浙江省人民政府基础教育和职业教育教学优秀成果奖的评选中，我市送审的研究成果获得了专家组的高度肯定，送审16个研究项目，有5项获得一等奖，8项获得二等奖，获奖率名列全省前茅，展示了嘉兴教育科研蓬勃发展的良好态势。在2007—2008年间的浙江省基础教育年度科研成果评审中，我市有1项成果获得一等奖，6项成果获得二等奖，9项成果获得三等奖，获奖等次与往年相比有较大幅度的提升。两年间的省级科研论文评比，我市送审430 项，获奖总数183 项，位居全省中上水平。
在省内取得优秀科研成果的同时，市级优秀科研成果也喜获丰收。在本次嘉兴市第六届优秀科研成果评比中，有22项研究成果荣获一等奖，81项研究成果荣获二等奖，180项研究成果荣获三等奖，不但在数量上比上届优秀科研成果有所增加，而且在质量也有明显的提高。与此同时，各县（市、区）也相应开展了各项优秀科研成果的评比活动，硕果累累，有力地推进了教育教学的各项改革。
3.探索开展成果的推广工作，努力把科研成果转换成教育“生产力”
对于一项教育科研课题研究的完成，而非终结于研究报告的撰写、成果的获奖和论文的发表，而应包括该课题研究成果在教育教学实践中的推广应用。 2007—2008年间，市教育科学规划办公室协同嘉兴市教育学会、陶研会，分别对桐乡市第一实验小学金剑辉同志主持的《提高小学生体验式学习有效性教学实践研究》的课题成果、海盐实验小学的省级课题《基于校园网络的教育信息化环境整合与开发》研究成果、朱建人同志主持的《生活作文研究》课题成果，进行了推广应用活动。尤其是《生活作文研究》课题研究历时10年，其成果荣获中国陶行知研究会“十五”重点课题成果一等奖、浙江省第三届基础教育教学优秀成果二等奖，在2007年5月协同嘉兴市陶研会承办了全国“生活作文”现场教学研讨会之后，还在全市各县（市、区）举行了巡回推广活动。该课题成果在我市中小学中已经产生了较大的实践指导作用，并且在省内外的影响也愈来愈广泛。

二、今后一个阶段教育科研工作的指导思想和基本思路
（一）指导思想
深入贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观指导科研工作，秉承“为教育科学决策服务，为教育教学改革实践服务，为教师专业发展服务”的宗旨，以提升学校科研水平和教师科研能力为工作重点，努力强化科研为教育科学决策的服务能力，促进学校特别是中学（包括职业高中）教育科研水平的提高，不断探索优秀科研成果推广的有效途径与策略，不断加强科研队伍自身建设，积极拓展教育科研工作的新思路、新途径、新方法，使我市教育科研工作上一个新的台阶。
（二）基本思路：
1.搭建多种平台，强化优秀科研成果的推广工作，让教育科研更好地服务于教育的改革与发展
将积极搭建多种平台，进一步创设良好的科研环境，充分展示我市教育科研的发展水平，努力做好优秀科研成果的应用转化工作，推动我市的教育科研向纵深发展。拟在规划课题中开设应用研究专项，并在课题成果评审中单列项目等方式，以强化应用研究来推广；拟通过举办专题化的教育科研优秀成果现场推广研讨活动，以成果报告会的形式来推广；拟通过开设以推广优秀成果内容为项目主题的研修班等，以专题研修的方式来推广；拟在适时结集出版具有较大实践推广价值和可推广性的优秀研究成果，以出版优秀科研成果集来推广。通过创新科研成果推广工作，不断提升教育科研对我市教育改革和发展的贡献率。
2．以研训一体的思路，努力造就一支数量充裕、水平较高的教育科研骨干队伍
将在总结经验的基础上，继续办好全市教育科研骨干高级研修班，努力为基层中小学校培养一批具有较强科研能力的科研骨干教师，不断提升学校教育科研的整体水平；并且要继续举办中小学教师教育科研论文写作辅导班，努力提高中小学教师的论文撰写能力和科研成果的表达能力；同时积极关注学科带头人、嘉兴市名师培养对象的教育科研状况，主动帮助他们提高教育科研水平，促进优秀教师科研素养的不断提高。继续做好科研下校下乡工作，积极关注普通教师科研能力的发展。力争在较短的时间内，培养一大批热爱教育科研、富有教育智慧的科研型教师。
3．进一步深化“个人教学问题”专项课题研究，积极推进应用研究和调查研究，实现教育科研工作的多元发展
面对迅猛发展着的教育形势，需要我们不断拓展工作思路，与时俱进，努力开拓适合新形势的科研工作新思路。将在实践的基础上，进一步深化适合广大教师参与的“个人教学问题”专项课题研究，通过普及教育科研，促进教师专业成长，同时，将积极推进对促进教育教学改革、提升教育教学质量产生积极作用的优秀科研成果的应用性研究和作为深入分析问题的基础、并对教育的科学决策具有重要价值的调查研究，从而使我市的教育科研工作逐渐呈现出多元发展的态势，以拓展教育科研的深度和广度。
4．进一步加强科研基地建设，不断强化科研基地的示范、辐射作用
我市现在拥有121所嘉兴市科研基地学校。但从总体而言，这121所科研基地学校的科研氛围、科研水平存在有一定的差异性，将加大对科研基地学校科研工作的督导力度，积极总结优秀教科研基地的工作经验，继续做好教科室主任科研能力的培养工作，提升嘉兴市科研基地学校的科研整体水平，同时要进一步强化市级教育科研基地对当地其他学校的科研示范和辐射作用。
同志们，回顾两年来的工作，我市教育科研所取得的成绩是显著的，但与当前教育改革与发展的形势要求还有很大的距离。今天，在新中国成立60周年的这个特殊的年份里，在我国的教育事业正处在一个十分重要的发展关键时期，我们一定要深入学习实践科学发展观，进一步加大教育科研工作力度，再接再厉，解放思想，以真抓实干求效益，以改革创新求发展，努力促进我市的教育科研工作朝着更高的目标迈进。让教育科研在嘉兴教育的改革与发展和现代化进程中发挥出更加重要的作用！

  《2007—2008年度市教育科研工作报告(第2页)》