学校职工代表大会第四次会议上的报告(职代会报告)

人人抓德育的氛围；进一步完善班主任工作奖励制度，评选德育工作先进典型，调动全体德育工作者的积极性和创造性。二是落实德育课题，加强德育校本课程建设。以现有的《小学生文明礼仪及良好习惯养成教育》、《初中生文明礼仪》、高中《规划人生追求崇高》三个校本课程为基础，通过实践不断完善，形成具有我校特点、实用性高的德育课程。发挥小初高一体化优势，实现德育活动的系统化、科学化、课程化。三是继续抓好养成教育，巩固养成教育成果。要继续坚持课间跑操活动，在锻炼身体、磨炼意志的同时，提升学生的集体意识；要从细节入手，着重在学生早到校、乱扔垃圾、说脏话等集中突显、反复出现的问题上寻求有效的解决办法并长期坚持下去，固化学生良好的行为习惯；四是深化爱国主义、社会公德和公民意识教育。开展“培育和弘扬北京精神”主题教育活动，弘扬主旋律，将社会主义核心价值贯穿教育教学全过程。要善于抓住教育契机，积极创新活动载体，采用多种方式，大力宣传“爱国、创新、包容、厚德”的北京精神，弘扬中华民族敬老爱幼、文明和谐、和睦邻里、勤俭节约等传统美德,促进学生形成公民的基本品质和基本态度，能按照社会要求正确处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系，达到全面发展的目标；进行多种形式的法制教育，提高学生的安全防范意识和遵纪守法意识。五要强化学生自主管理意识，增强学生内驱动力。要从学生所在的班级事务开始，逐渐渗透自主管理意识,让全体学生参与管理；要充分发挥学生会、学生社团的作用，形成自我教育和相互影响的教育氛围；继续推进学生综合素质评价，促进每个学生在原有基础上的全面而有个性的发展。六是积极构建“三位一体”的教育网络，继续坚持每学期召开学生家长座谈会，举办家长学校，保障家长委员会对学校德育工作的参与，帮助家长树立科学的家教观念，努力形成家校联手、多方面育人的良好氛围。
　　
　　（四）以生为本，全面育人，进一步提高教学质量坚持“内驱动力、高效课堂、全面育人、和谐发展”的教改新思路，实施素质教育，实现“身心健康、人格健全、基础扎实、学有特长、自主学习、富于创新”的培养目标，努力建设充满活力的生命课堂，促进学生全面、健康、和谐发展。一是以提高自主学习能力为核心，建设高效课堂。落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”的学习方式，坚持以学生为本、教师是“平等中的首席”的师生新定位，关注全体学生的发展，给每个学生提供均等的学习和发展机会；坚持以问题为主轴、训练为主线、思维为中心的教学思想，运用“导学案”、“对学、组学、群学”、“当堂反馈、当堂检测”等教学手段，促进学生独立思考与互助交流学习的有机结合，提高学生学习力。二是以提高教师教学知能为目标，组织好日常教研和教学竞赛活动。教学校长要对本校教研活动和集体备课进行总体构思，对各学科教研计划制定和落实情况进行检查、指导；各学科教研员要根据学校教学工作计划和研究课题，结合本教研组的实际情况和教学需要，拟定切实可行的教研计划，组织好日常教研活动，促进共同学习与提高；科校长要按专业分工参加相关专业学科教研，给予必要的指导；组织“说教材”、教学设计与说课、复习课竞赛等活动，进一步推动教师钻研教材和课标，提高驾驭教材的水平和处理教材的能力，提升教师专业素养。三是进一步完善教学质量监控体系，加强对各学科的教学监控，完善月考及考后质量分析。组织好毕业年级复习工作，各校要将毕业年级复习工作作为重点，做好设计、指导、分析、监控、服务等工作；各学科精心设计教学进度和计划，增强复习的针对性，减少随意性；组织复习课高效课堂教学竞赛活动，提高课堂效率；严密组织模拟考试，做好阅卷、成绩统计与试卷分析、讲评、学校教学质量分析工作。四要加强课程管理，全面推进素质教育。按照课程标准要求，从学生的实际水平出发，把国家课程的内容讲到位，为学生打下扎实的知识基础；结合班校会或学科教学，开好地方课程和校本课程，鼓励教师开展地方课程和校本课程的教学研究；各校尝试办学特色，丰富校本课程内容，开展书法、美术、经典阅读、朗诵、器乐、武术等特色课程，增强吸引力，提高学生艺术、人文、体育素养。五要加强考务管理，严密做好中高考考务组织工作。2012年大量的单职工子女要回我校参加北京市的中高考，这对我校中高考的考务组织工作是一个严峻的考验。所以，我们要提高政策水平，增强服务意识，严格执行招生考试、升学等政策，制定和完善各项工作流程，做到程序规范、基础工作扎实；积极对单职工子女宣讲北京市中招政策，组织好中考网上报名；制定详细的中高考考务组织方案，按时间节点完成中高考体检、体育考试、志愿填报等工作；组织好单职工子女参加高考模拟考试，做好考务实战演练，为中高考的考务组织积累经验；加强单职工子女的诚信考试教育，严肃考风考纪，严密组织中高考，确保不发生学生违纪行为，再创百分考点，维护矿山考点的良好声誉。（五）科学严谨，精益求精，坚持用科研推动学校发展
　　
　　坚持“学校带着课题走，让课题引领学校发展”的教科研工作思路，深化落实《子弟学校教科研工作制度》，用制度规范日常教科研活动，使教育科研与日常教育教学工作有机结合；健全科学的教科研管理制度，细化教科研学习制度、研究制度、激励制度，完善和规范课题申报的相关制度、规程，提高课题申报的成功率，争取在北京市、石景山区、矿业公司都有成功立项的课题；2012年着重完成好《高效课堂制约因素及达成策略研究》的市级课题，各校在前期研究的基础上，进一步明确“高效课堂”、“制约因素”、“达成策略”等概念，理顺概念间的逻辑关系，并根据校情、学段，制订各学科高效课堂的分解标准，探索和确立符合本校实际的高效课堂模式和教学策略。高中在深入探究“问题引领，实战训练”高效复习课模式的基础上，摸索“问题中心、学案导学”的课堂模式；初中在“一二三四五六教学策略系统”及“和谐互助”学习模式的基础上，深入探索“问题中心、互助导学”的课堂模式；小学深化“问题中心、习惯助学”的课堂模式；各校逐步完善相应的实施方案和管理机制，在课堂实践中，有效地把“课堂模式”转化为教师课堂教学行为，总结和形成各学段、各学科不同特色的“高效课堂”达成策略。充分发挥学科带头人及骨干教师的带动与辐射作用，把课题研究与子弟学校“内驱动力，高效课堂，全面育人，和谐发展”的教改思路紧密结合，逐步形成“注重理论学习，倡导个人反思，强化人人带题”的教科研氛围。认真做好课题研究的过程管理，积累完整的支撑性材料；提前做好课题结题的准备工作，加强课题研究档案的管理。通过课题研究，努力探索“科研兴校、科研兴教、科研强师”的工作新思路，不断提高子弟学校在市区的影响力。
　　
　　（六）以人为本，关爱师生，不断改善学校办学条件
　　
　　加强制度建设，用先进的文化引领学校的发展。通过加强学习团队建设，形成团结合作的校园文化；总结改革发展经验，打造创新创优创业的校园文化；坚持以人为本，建设“阳光、和谐”校园文化。使校园文化成为培养青年教师快速成长的肥沃土壤，成为规范学生行为、发展学生综合素质、培养学生个性的催化剂，实现文化育人的目标。
　　
　　加强基础设施建设，实施校园改造工程。协调、组织工程的施工、监理等工作，协调好与北京市校安办、矿业公司以及迁安城建、消防等各方面关系，确保工程质量，控制资金成本，努力把子弟学校建成功能齐全、实用坚固、美观大方的标准化校园。
　　
　　落实好单职工子女入学资格的相关工作。做好资格审核、入学登记、教育管理、家长协调等各项工作，努力提供相应的学习设施，确保学校的安全、稳定，努力用我校的文化感染新转入的学生，确保教学质量稳中有进。
　　
　　加强书香校园建设，努力形成“科学、严谨、求实、创新”的良好的教风；加强教师职业道德建设，树立服务意识，大力营造尊师爱生的良好风尚；认真落实《全员健康工作方案》，加强文体活动的组织，在愉悦教师身心的过程中，提高教师的幸福指数；加强各类教师典型的宣传力度，大力弘扬爱岗敬业、学习创新、迎难而上、追求一流的典型事迹，不断增强学校软实力，努力把子弟学校建成矿山的文化品牌，引领周边的文化建设、提升学校的影响力。
　　
　　各位代表，2012年的工作十分艰巨，单职工子女政策的解决向我们提出了严峻的考验，公司领导和广大职工给予我们以殷切希望，我们要进一步增强责任感和使命感，继续解放思想，深化改革，提高教育教学质量，全面完成2012年的工作

《学校职工代表大会第四次会议上的报告(职代会报告)(第3页)》