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普三汇报材料


普三汇报材料
  
  附属幼儿园成立于1997年9月,是一所全日制的市级一类幼儿园,在各级领导和社会各界的关心支持下,经过10年的发展,现拥有大、中、小6个教学班,176名幼儿,教职工30人,其中小学高级教师8人。我园全体教职工积极进取,勇于实践,逐步形成了一支爱岗敬业、关爱幼儿、师德高尚的教师队伍。
  
  一、加大投资力度,高标准建设现代化幼儿园
  
  自2006年7月以来,在局党委的亲切关怀下,我校领导对幼儿园工作非常重视,对照省级示范幼儿园评估标准投资了200多万元,新建了三室配套的三层教学楼,如今全园占地面积2097.5平方米,建筑面积2242.5平方米。2007年6月投入使用。
  
  今年9月份,李校长亲自指挥,精心设计幼儿园的教育教学环境,再次对幼儿园投资50多万元,进行添置内部设施设备。为幼儿园配置了多功能室,档案室、教科研室、教具资料室、卫生保健室;还有供幼儿学习活动的图书阅览室、科学发现室、建构室、美工室、角色表演室等专用活动室。
  
  配置了园长自动办公系统,多媒体教学辅助系统,有计算机、打印机、数码照相机、数码摄像机等设备,为了提高教师的教学水平和运用现代化教育技术的能力,每个教室内安装了电脑、实物展台、电视机、DVD机、录音机、电钢琴、钢琴等现代化教学设备,还为我们上了因特网、校园网等;为了满足幼儿的玩和学,让幼儿能够在游戏中愉快成长,校领导舍得投入为我们新购置了五处大型玩具,以及九架桌面玩具,两处大型积木,适应幼儿的桌椅、玩具橱、电视橱、水杯架等,各室都安装了空调,免费为教师订阅各种幼教刊物,购买了幼儿用书。
  
  学校领导为了保证幼儿饮食健康、幼儿保健、幼儿营养设备的配备,为幼儿园新建了95平方米的厨房,按照卫生局的要求配备了炊事用具,购置了双门蒸车、电饼铛、电烤箱、绞肉机、打蛋机、保洁柜等;完善了幼儿食堂的各项配置。
  
  我们本着舒心、乐见、别致、使用的环境观念,以色彩效果的愉悦性和童趣十足的浪漫性,突出了绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵,整修装饰外围墙壁,布置室内环境,室外墙壁教师亲自绘画了具有教育意义的弟子规故事,培养幼儿良好的而传统美德,浓化了文化氛围,为幼儿的成长提供了良好的环境,是幼儿快乐成长的理想乐园。
  
  二、树立先进的办园理念,明确发展方向
  
  我园本着“一切为了孩子”的办园理念;确立“办园设施现代化,园内管理科学化,教育教学规范化,教师队伍专业化,育人环境儿童化”的办园目标;坚持“以人为本,和谐发展,质量取胜,铸造品牌”的办园思路;我们的园训是:健康活泼,聪明自信,诚信向上,快乐发展。我们的园风是:崇尚健美,文明和谐,求实创新,敬业奉献。我们的教风是:严谨治学、启迪智慧、激发潜能、引导创新;学风是:爱动脑,勤动手,善思考,乐学习。我园的教师发展目标:师德高尚,树立人格魅力;业务精良,求真务实创新;严谨治学,素质全面优良;热爱幼儿,爱岗敬业奉献;团结互助,团队共同成长。幼儿发展目标:健康活泼有自信,聪慧热情善交往;兴趣广泛乐探索,会说会做会想象。
  
  三、以人为本,健全幼儿园管理机制
  
  我园是附属幼儿园,实行在校长领导下的园长负责制、教师聘任制、岗位负责制、结构工资制;制定了家园联系制度、幼儿园安全制度、教研制度、绩效考核制度等规章制度,各类人员定岗、定员、定责,做到分工明确,责任到人,目标落实,检查到位。园内各项制度上墙,随时提醒教职工规范教育行为。每学年实行优化组合,增强了大家的竞争意识,年终对全园教职工进行全面考核,及时表扬鼓励,调动了教职工的积极性。
  
  完善评价体系,建立工作评价标准,合理科学的进行自评、他评、领导评、家长评等形式,公正客观地反映教职工的工作实绩,使大家能够在自评中看到差距,在互评中找到不足,在幼儿家长的评价中明确方向,激发了教师们的干劲。学期开始,制定园工作计划和每月发工作重点,每周将工作安排表下发给各班指导保教工作。考核结果直接与结构工资挂钩。教研组长,对日常规工作随时进行检查、指导、考核?有记录、有反馈,随时向业务园长汇报工作,进一步强化保教服务质量。园内教师互相学习,互相帮助,勤奋工作,各项任务均能高质量完成。
  
  四、打造学习型队伍,提高教师的专业化水平
  
  我园从实际出发,将提高教师综合素质作为课程改革的关键,组织教师采用集体学习与自学相结合的方式,认真学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等理论,深刻领会《纲要》的精髓,树立新的教育理念,让教师明确幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,为幼儿一生的发展打好基础。同时,我们还开展了丰富多彩的教育活动,经常组织教师去知名的幼儿园参观学习、听课、评课,学习先进经验,业务领导坚持推门听课,定期举行示范课、研究课,并组织教师分析、反思、交流、研讨,通过这些活动充分调动了广大教师的积极性,促进了教师的专业成长。
  
  五、建构科学的课程体系,形成经典阅读特色
  
  我园始终坚持“科研兴园,以研促教”的指导思想,以科研带动教研能力的提升。以科研促教学,我们承担的市级实验课题《在游戏中培养幼儿的合作意识和能力》和省级实验课题《心理健康教育活动课程的开发与探索》取得了良好的效果。今年我园又参与了教研室牵头的省级实验课题,即《幼儿早期阅读的实践与研究》。首先成立了以业务园长为组长的课题组,然后,拟定了科研内容,跟随专家进行研究。我园致力于创设科学、和谐、自由、开放的环境,努力创设幼儿园早期阅读的良性环境,师生、生生互动,在研究过程中,教师、幼儿、与环境互动的同时,彼此尊重与信任,相互激发,共同成长。以质量求生存,以特色求发展,根据国内外最新研究及理论实践的探讨,科学的前识字经验对幼儿是有益的,我园教师以正确的教育观、科学的教学方法对幼儿进行前识字教学活动。以培养阅读兴趣,提高幼儿阅读能力为重点,积极推进课程改革,有效促进了教师的专业化成长。
  
  六、狠抓安全工作,提升服务质量
  
  为确保幼儿在我园快乐安康地生活,让每一位家长放心,我们扎实严谨地做好安全工作。幼儿园制定了安全制度,成立安全领导小组,制定了“紧急处理突发事件的预案”,制定各科室安全细则,建立了晨检、午检制度,给每一位员工签定了一份“安全责任书”,给每一位幼儿配发一张“接送卡”,给每一位幼儿办一份“意外保险”,并应用多种形式对幼儿进行安全教育,教给幼儿防火、防盗、防触电等安全常识,指导每一个生活环节的安全工作,增强了幼儿自我防护和自救意识。结合幼儿园安全管理制度和措施,组织员工及家长学习,给全体教职工敲响了警钟,引起家长的注意,配

《普三汇报材料》
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