小学整体管理工作汇报材料
展示并发挥自己的特长，开展有效教学，个性化教学，授学生有兴趣的课，做学生喜欢的老师，学校并提倡任课教师用心做教育，把教育工作看成是自己生活的一部分，充分享受教育工作的快乐，提升每位教师的职业幸福感。
2、完善制度，加强评估。学校建立和完善教学常规及考核制度，对备讲批复课等各个环节实施全程管理和质量监控，建立有效的评估机制，调动任课教师工作积极性，力求对每位教师的工作做出公平合理的评价。
3、常规检查，及时反馈。学校教学检查做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、”。
加强学科教学管理，优化课堂教学。坚持学校领导巡课制度，严格备课管理。定期对教案作业进行检查评估，实施领导随堂听课制度，检查结果及时通报。
在加强语数学科的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，提出有效措施，解决实际问题。
4、坚持开展常规教研活动，教学研究是实现教师专业化成长的重要途径，实施教研例会制度将是以后我校的工作重点之一，学校以学科组为单位，教学领导负责，深入开展教研活动。定时间，定地点，定中心发言人。
各教研组长结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。学校倡导“个人精备＋集体讨论＋自主修改”的集体备课制度，切实提高备课质量。
5、抓好考试管理。规范考试程序，严格考场纪律，重点做好期中期末教学质量评估工作，及时认真的做好考试分析；坚持开展教育叙事研究，以提高教师的教育教学反思意识和能力；以写字、朗读教学为载体促教师教学技能和学生学习能力的提高。学校定期组织“教师朗读活动”，教师基本功比赛，注重提升教师的教学素质及业务水平。
三、坚持开展校本教研活动，构建说课—上课—评课—赛课为一体的校本研修体系。以课例研究为载体带动教师专业化成长。
“教而不研则枯，研而不教则浅”，教育科研是教学活动的第一生产力，学校坚定不移地走科研兴教，科研兴校之路。实施“科研推动，课题带动”，从而实现教师队伍由经验型向科研型的转变。
1、坚持开展汇报课活动：全体任课教师积极参与，都拿出了一节能代表自己教学水平的课向本组汇报，向学校汇报。尤其是加强非语数学科的管理，以学科组为中心，相继开展了英语周、音乐周、体育周、美术周汇报课活动，实现了学校各学科之间均衡发展，校本教研质量进一步提高。
2、优质课观摩交流：每学期，学校组织开展了优质课观摩交流暨学科组集中教研活动，全体领导班子成员及任课教师观课议课，交流探讨，共同成长。
每次作课结束，学校组织全体教研组老师及时召开评课会，在作课老师说课的基础上，再由各年级备课组安排中心发言人作主旨点评。
通过活动，广大老师对作课老师的教学思想进行了交流与学习，并对评课本身有了进一步的认识：没有评课的听课是肤浅的，没有评课的优质课观摩活动也是不完整的。评课也是一种展示，是教育理念、教育智慧的展示，评课更是一种思想的交流与碰撞
3、学科组集中教研暨说课比赛活动：为提高教师分析处理教材及设计教学方案的能力，深化教学交流与研究，展示我校教师良好的教学素质及基本功，实现教师专业化成长，学校利用学科组教研例会时间学校组织全体任课教师进行了说课比赛活动。语文组、数学组、综合组共92名任课教师全员参与，参与了此项活动，学校领导对活动进行了全程观摩。
较以前相比，说课教师不仅着眼于说教材、说教法学法，说教学过程，学校强调必须要有一定的理论支撑，要展示自己的教学理念，用粉笔字呈现自己的板书设计，40岁以下的教师要求必须通过课件呈现与说课相关的内容。人机互动，讲解与课件相得益彰，成为说课比赛最大的亮点。
说课比赛的举行，是对我校任课教师教学基本功与整体素质的检阅与展示，是一次教育智慧与思想的交流与碰撞，教师之间相互切磋与学习，又是一次教育理念的更新与提升。
4、同课异构。学校定期组织开展同课异构课堂大赛。展示教师对同一课题的不同设计，对教材的不同解读与处理，使任课教师受益颇丰。在课例研究中实现教师的专业成长。
5、定期开展教师基本功比赛及继续教育工作。并有计划地组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识。
四、加强学校安全工作，构建平安和谐校园
安全责任重于泰山，学校的安全工作，以上级主管部门安全工作精神为指导，以提高全体师生的安全意识为主旨，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安校园”的目标，确保校园安定稳定。
学年伊始，层层签订安全工作责任状。做到责任到人，防范到位。
坚持实行政人员值班和校领导带班制度，做好值班记录。
落实定期检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，不疏不漏，不留死角。尤其是加强校舍安全管理。定期对校舍进行检查，发现险情应立即处理。
强化安全预案制度。结合我校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
完善安全工作资料档案制度，系统整理，及时归类建档，
五、做好后勤保障工作。
学校对教育经费的使用努力做到精打细算，确保有限的资金发挥最大的效益’；加强财产管理，保障学校设施最大化利用，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失；学校定期公布学校帐目及支出，增加财务工作的透明度。
努力改善办学条件。学校投入资金近6万元为办公室配备空调，对办公室电脑实施更新换代，投资近7万元对教师、会议室、办公室进行了内外粉刷。学校积极争取整改资金16万余元整修操场。
六、工会工作
1、发挥工会的监督职能，推行校务公开、财务公开、政务公开制度。
2、重视教师身心健康，积极开展教工文体娱乐活动。学校积极组织教职工运动会、元旦教职工联欢活动等活动。通过活动，使教职工感受学校集体温暖，树立“每天锻炼一小时，幸福生活的一辈子”的理念，更加努力做好自己的本职工作，提高职业幸福指数。
近年来，我校的教育教学工作在教育局党委及教育总支的正确领导下，不断强化学校常规管理，规范办学行为，不断加强学风、师风、校风建设，提升教育执行力，牢固树立质量兴教，质量兴校的意识，更新教育观念，强化教育科研，优化课堂教学，努力构建科学有效的学校质量管理体系，创办工作成为学校全面提高办学水平的契机与引擎，学校领导与广大教职员工，群策群力，同心同德，学校的精神面貌焕然一新，干事创业，争先创优的氛围业已形成，学校的教育内涵得到进一步提升，学校的社会满意度得到进一步提高。在今后的工作中，我们将坚持可持续发展的思路，走“质量兴校、特色名校”之路，以“办特色学校、育精英人才”为己任，深化学校内部管理，树立科学的发展观、质量观，全面实施素质教育，实现“五个一流”，即“环境一流、师资一流、设备一流、管理一流、质量一流”，争创省级示范学校，为办人民满意的教育而做出不懈努力 《小学整体管理工作汇报材料》
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2、完善制度，加强评估。学校建立和完善教学常规及考核制度，对备讲批复课等各个环节实施全程管理和质量监控，建立有效的评估机制，调动任课教师工作积极性，力求对每位教师的工作做出公平合理的评价。
3、常规检查，及时反馈。学校教学检查做到强化平时，重视期末。加强教师的业务学习、集体备课、交流研讨，切实提高课堂教学质量。要求做到“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、”。
加强学科教学管理，优化课堂教学。坚持学校领导巡课制度，严格备课管理。定期对教案作业进行检查评估，实施领导随堂听课制度，检查结果及时通报。
在加强语数学科的同时，关注一些薄弱学科的教学管理。针对部分学科在教学中存在的问题，提出有效措施，解决实际问题。
4、坚持开展常规教研活动，教学研究是实现教师专业化成长的重要途径，实施教研例会制度将是以后我校的工作重点之一，学校以学科组为单位，教学领导负责，深入开展教研活动。定时间，定地点，定中心发言人。
各教研组长结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。学校倡导“个人精备＋集体讨论＋自主修改”的集体备课制度，切实提高备课质量。
5、抓好考试管理。规范考试程序，严格考场纪律，重点做好期中期末教学质量评估工作，及时认真的做好考试分析；坚持开展教育叙事研究，以提高教师的教育教学反思意识和能力；以写字、朗读教学为载体促教师教学技能和学生学习能力的提高。学校定期组织“教师朗读活动”，教师基本功比赛，注重提升教师的教学素质及业务水平。
三、坚持开展校本教研活动，构建说课—上课—评课—赛课为一体的校本研修体系。以课例研究为载体带动教师专业化成长。
“教而不研则枯，研而不教则浅”，教育科研是教学活动的第一生产力，学校坚定不移地走科研兴教，科研兴校之路。实施“科研推动，课题带动”，从而实现教师队伍由经验型向科研型的转变。
1、坚持开展汇报课活动：全体任课教师积极参与，都拿出了一节能代表自己教学水平的课向本组汇报，向学校汇报。尤其是加强非语数学科的管理，以学科组为中心，相继开展了英语周、音乐周、体育周、美术周汇报课活动，实现了学校各学科之间均衡发展，校本教研质量进一步提高。
2、优质课观摩交流：每学期，学校组织开展了优质课观摩交流暨学科组集中教研活动，全体领导班子成员及任课教师观课议课，交流探讨，共同成长。
每次作课结束，学校组织全体教研组老师及时召开评课会，在作课老师说课的基础上，再由各年级备课组安排中心发言人作主旨点评。
通过活动，广大老师对作课老师的教学思想进行了交流与学习，并对评课本身有了进一步的认识：没有评课的听课是肤浅的，没有评课的优质课观摩活动也是不完整的。评课也是一种展示，是教育理念、教育智慧的展示，评课更是一种思想的交流与碰撞
3、学科组集中教研暨说课比赛活动：为提高教师分析处理教材及设计教学方案的能力，深化教学交流与研究，展示我校教师良好的教学素质及基本功，实现教师专业化成长，学校利用学科组教研例会时间学校组织全体任课教师进行了说课比赛活动。语文组、数学组、综合组共92名任课教师全员参与，参与了此项活动，学校领导对活动进行了全程观摩。
较以前相比，说课教师不仅着眼于说教材、说教法学法，说教学过程，学校强调必须要有一定的理论支撑，要展示自己的教学理念，用粉笔字呈现自己的板书设计，40岁以下的教师要求必须通过课件呈现与说课相关的内容。人机互动，讲解与课件相得益彰，成为说课比赛最大的亮点。
说课比赛的举行，是对我校任课教师教学基本功与整体素质的检阅与展示，是一次教育智慧与思想的交流与碰撞，教师之间相互切磋与学习，又是一次教育理念的更新与提升。
4、同课异构。学校定期组织开展同课异构课堂大赛。展示教师对同一课题的不同设计，对教材的不同解读与处理，使任课教师受益颇丰。在课例研究中实现教师的专业成长。
5、定期开展教师基本功比赛及继续教育工作。并有计划地组织培训教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识。
四、加强学校安全工作，构建平安和谐校园
安全责任重于泰山，学校的安全工作，以上级主管部门安全工作精神为指导，以提高全体师生的安全意识为主旨，始终坚持以人为本、“安全第一，预防为主”的方针，紧紧围绕创建“平安校园”的目标，确保校园安定稳定。
学年伊始，层层签订安全工作责任状。做到责任到人，防范到位。
坚持实行政人员值班和校领导带班制度，做好值班记录。
落实定期检查制度。严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”的方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，不疏不漏，不留死角。尤其是加强校舍安全管理。定期对校舍进行检查，发现险情应立即处理。
强化安全预案制度。结合我校实际，认真制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。
完善安全工作资料档案制度，系统整理，及时归类建档，
五、做好后勤保障工作。
学校对教育经费的使用努力做到精打细算，确保有限的资金发挥最大的效益’；加强财产管理，保障学校设施最大化利用，规范建立学校固定资产帐，确保学校财产不流失；学校定期公布学校帐目及支出，增加财务工作的透明度。
努力改善办学条件。学校投入资金近6万元为办公室配备空调，对办公室电脑实施更新换代，投资近7万元对教师、会议室、办公室进行了内外粉刷。学校积极争取整改资金16万余元整修操场。
六、工会工作
1、发挥工会的监督职能，推行校务公开、财务公开、政务公开制度。
2、重视教师身心健康，积极开展教工文体娱乐活动。学校积极组织教职工运动会、元旦教职工联欢活动等活动。通过活动，使教职工感受学校集体温暖，树立“每天锻炼一小时，幸福生活的一辈子”的理念，更加努力做好自己的本职工作，提高职业幸福指数。
近年来，我校的教育教学工作在教育局党委及教育总支的正确领导下，不断强化学校常规管理，规范办学行为，不断加强学风、师风、校风建设，提升教育执行力，牢固树立质量兴教，质量兴校的意识，更新教育观念，强化教育科研，优化课堂教学，努力构建科学有效的学校质量管理体系，创办工作成为学校全面提高办学水平的契机与引擎，学校领导与广大教职员工，群策群力，同心同德，学校的精神面貌焕然一新，干事创业，争先创优的氛围业已形成，学校的教育内涵得到进一步提升，学校的社会满意度得到进一步提高。在今后的工作中，我们将坚持可持续发展的思路，走“质量兴校、特色名校”之路，以“办特色学校、育精英人才”为己任，深化学校内部管理，树立科学的发展观、质量观，全面实施素质教育，实现“五个一流”，即“环境一流、师资一流、设备一流、管理一流、质量一流”，争创省级示范学校，为办人民满意的教育而做出不懈努力 《小学整体管理工作汇报材料》
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