写作文的技巧:让人物动起来
最害怕写作文的穆书杰,在这节课表现得很好,发言非常踊跃,他手举得很高,老师示意他发言:“我坐在下面,右手伸到老师的鼻子面前,屁股不由得离开了凳子,身体前倾,嘴里不停地说:‘我我我。’老师没有叫到我,我软软地摊在凳子上,向嘲笑我的同学做个鬼脸。”
“哎呀,真是精彩。穆书杰,以后写你上课怎样发言,把刚才说的写进去,我非给你得‘优’不可。”白老师当即鼓励了他,穆书杰乐坏了。
兰娇娇发言:“我挺直身子,胳膊肘抵在桌子上,非常规范地举起了右手,眼睛望着老师。老师叫我回答,我大大方方地站起来,不慌不忙地回答。”
“嗯,说得也不错。”
还有很多同学说他怎样发言的。白老师乐坏了,她非常高兴地说:“要想让文章中的人物活起来,就要让他们动起来,用动作说话,动作是无声的语言,他能够……”白老师开始布置作业,“回家以后,认真看看你妈妈如何洗衣做饭的?你爸爸如何在田里干活的?你的奶奶是怎样喂鸡的?你的爷爷如何养花养草的?你干了什么事?都可以写下来。记住:写的时候,别忘了动作描写。在写之前,好好地想一想,他们是怎么做的,或者说你是怎么干的?有信心写好这个小片断吗?”
“有-……!”大家回答的声音非常响亮。
《写作文的技巧:让人物动起来(第2页)》
本文链接地址:http://www.oyaya.net/fanwen/view/130070.html
“哎呀,真是精彩。穆书杰,以后写你上课怎样发言,把刚才说的写进去,我非给你得‘优’不可。”白老师当即鼓励了他,穆书杰乐坏了。
兰娇娇发言:“我挺直身子,胳膊肘抵在桌子上,非常规范地举起了右手,眼睛望着老师。老师叫我回答,我大大方方地站起来,不慌不忙地回答。”
“嗯,说得也不错。”
还有很多同学说他怎样发言的。白老师乐坏了,她非常高兴地说:“要想让文章中的人物活起来,就要让他们动起来,用动作说话,动作是无声的语言,他能够……”白老师开始布置作业,“回家以后,认真看看你妈妈如何洗衣做饭的?你爸爸如何在田里干活的?你的奶奶是怎样喂鸡的?你的爷爷如何养花养草的?你干了什么事?都可以写下来。记住:写的时候,别忘了动作描写。在写之前,好好地想一想,他们是怎么做的,或者说你是怎么干的?有信心写好这个小片断吗?”
“有-……!”大家回答的声音非常响亮。
《写作文的技巧:让人物动起来(第2页)》