“趣”是中等职校语文教学的命脉

时可给学生进行绘声绘色的范读，读出其意读出其境，读出其情，引领学生入情入境，激起学生的激情，然后指导学生认真读，反复读，细品其境，细领其情，激发兴趣。语文课不同于其它课，读是关键。在教师范读的基础上，还应采用恰当的方法，引导学生对课文进行粗读、精读和品读，灵活多样，由浅入深，引领学生在读中生趣，在趣中感情，在情中悟理，在乐中有得。在“有趣”的基础上，教师教学中激趣还须“有法”。教师在教学中应根据不同的教学内容，教给学生不同的分析和学习方法，使学生的学习有章可遵，有法可循，学习有趣，学得轻松快乐。教师教学“有法”，还须教得“有理”。语文教学必须秩序井然，条理清楚。文章首尾照应，段中过渡，重点内容，事件细节，要点关键，教师应教得有条有理，清晰明了，繁简得当。文章寓理是什么，要由浅入深，循序剖析，明白无误。教师教学的目的全在于学生的学有所得。使学生“有得”，应包括知识和思想。教师在教学中必须根据教学内容，认真研究学生实际，精心策划，合理安排好每一节课的量度和难度，让每一个学生都吃得好，吃得饱，能消化，能接受，使学生学习兴趣能得到保护和增进。
　　
　　总之，中等职业技术学校的语文教学，应在“趣”字上狠下功夫，教师必须精心趣教，努力激发学生的语文学习兴趣，牢牢把握“趣”这一中职学校语文教学的命脉，才会收到比较满意的语文教学效果；才能为学生求职就业和继续发展奠定坚实的语文基础。
　　
　　（作者单位：416700湖南省永顺县职业教育中心）
　　
　

《“趣”是中等职校语文教学的命脉(第2页)》