2009年农协暑期湘西实习总结

活动时间：7月27日晚7：00（时间可以变更）

活动地点：九龙村村部

活动内容：

1.苗族文化展示（苗家的传统节目）

2.支教小孩登台展示（舞蹈、歌曲、成果展、角色扮演）

3.抽奖互动环节 调动现场气氛。

4.设置比赛环节（传统文化）

5.设置游戏环节。

6.发糖给村民

7.村民的自愿上台表演环节

8.志愿者和当地人一起展示苗族文化

9.当地村民与志愿者一起展示现代的歌曲

10.KBS团队成果集体展示

11.给晚会表演突出表现者颁奖，致辞敬礼

12.还有最后的时候的抢气球活动

活动参与者：九龙村全体村民及KBS团队

活动评估：村民反馈  舞台表演者的自我评估   KBS的评估   邀请嘉宾进行评比  观看的村民的掌声和笑声

活动意义：

融洽村民之间的关系， 展示村民的新生活、新风尚。引起青年老人及全村人对传统文化的重视，弘扬持续发展，重视清少年教育，苗族文化与科学知识并重，协调发展。轻松娱乐，村民的自我展示，大学生与村民的互动。

五、总结

在湘西的实习之路也是我们的成长之路，通过一个月的实习使我们在以下三个方面都有所提高。

第一、我们专业知识的成长

没有调查就没有发言权，实践出真知，社工是一个和人打交道的职业。

课堂上老师向我们传授专业知识，这些只是理论上的也是老师从实践中得到 的，通过这一次湘西实习是我们在实践上有了提高，同时课本上的知识方法也的要了验证，每一个社工在面对案主的时候所采用的方法是不一样的。不是约定习成的，九龙是苗寨少数民族聚集地面对这样一个特殊群体我们要把自己学到的东西活学或用到生活中，不能拘泥于课本。对社工行业有了更加深刻的成就感。

第二、对于团队小组认识的成长

我们的小组是由来自07届的08届的两个届还有一个是08届民政系的人员组成的。六个几乎是以前没有什么交往过的人组成一个小组在一起经过一段时间的磨合在一起默契的合作了一个月，在此使我们每个人对小组都有了较为深刻的认识。

在社工系的学子，在大一的时候都会开设成长小组，每周一次通过老师带队，学委分组，开展一些关于小组游戏在那时候对小组并没有多深的感情，在一个学期成长小组结束的时候，对于小组成员并没有多么深刻的认识，可是在这次湘西实习过程中，我们六个人我们KBS团队，经过一个月的小组生活让我们感到在学校每个人都是自己的兄弟姐妹，都很亲，在湘西的经历使我们每个人都很了解彼此都很信任对方。让我们知道小组就是一个有和你没有任何血缘关系的组成的一个“家”，组员就是你的家人。

第三、小组成员个体成长

80后的我们都是在父母的宠爱中长大的，生活自理能力很不理想，不会做家务的现象普遍存在。在这一个月的实习生活中，伙食问题要自己解决，执教的问题，和村民的沟通交流，都是我们成长了，在生活上面我们自理能力都普遍提高，对于人际让我们敢张开口和他们去交流了，执教教学相长活到老学到老，让我们也给自己充了充点。

成长是一部书，湘西的实习是我们成长路途中的精彩片段。
《2009年农协暑期湘西实习总结(第5页)》