让小学语文学习“快乐”起来

，如朗读兴趣小组、作文兴趣小组、古诗词兴趣小组等等，指导学生针对自己所感兴趣的内容进行专门研究，满足学生的学习欲望。另外，笔者还组织学生走进社会、走进生活，去生活中寻找素材，为作文写作奠定基础，如先后组织了学生进社区看望建国前老党员，听环卫工人讲述自己的故事等活动，在这些活动中，学生零距离接触典型人物，亲耳聆听他们的讲述，内心感触更多，这样的活动让学生的语文学习拓展活动变得快乐起来，为教学成效的提高发挥了重要作用。
　　
　　（盐城市城西小学

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