你还记得“那些年”吗
你还记得“那些年”吗
上海师范大学 杨 琦
时下，一种“那些年”体正在迅速升温，在各种媒体上出现了形形色色的“那些年，我们一起X”。这一构式源自台湾电影《那些年，我们一起追的女孩》。《那些年，我们一起追的女孩》原本是台湾作家九把刀带有自传性质的小说，讲述男主人公柯景腾在高中时期与一班男生追求女生沈佳宜的故事。2010年，九把刀成功地将这一故事搬上银幕，电影中所表现的青春梦想和年少轻狂引发了观众的强烈共鸣，唤起了无数人青春年少时的美好记忆。
“那些年，我们一起X”主要以“那些年，我们一起V的N”（v是动词，N是名词）的形式出现，细细品味，这个句式其实可以有两种理解。如“那些年，我们一起追的女孩”，既可以指“追女孩”这一过去行为，又可以专门指追的对象“女孩”。影片既讲述了男主角柯景腾以及许博淳、阿和、曹机车等几个男生追女主角的故事，又突出了女主角沈佳宜的情感变化及成长历程，所以上述两种理解都可以成立。
由于这一构式本身是一个多义结构，所以在类推机制下产生的“那些年，我们一起V的N”的大量句子主要可以分为两类，一类强调过去行为，另一类强调名词性事物。
（一）行为类
（1）一年一度的艺考已经尘埃落定……为此，《尚舞》特地采访了北京舞蹈学院、北京体育大学和成都体育学院这三所学校体育舞蹈专业的艺考情况，和考生们一同回顾——那些年，我们一起追过的艺考梦。（《尚舞杂志》2012年6月7日）
（2）学生集体烧书，抗议那些年我们一起补的课（《潇湘晨报》2012年3月31日）
例（1）破折号后面的句子讲述了“我们”一起追梦的行为；例（2）学生抗议“我们一起补的课”，突出的是补课这一行为。
如果结构中没有“的”，那就肯定只强调行为，如：
（3）那些年，我们一起打排球（《北京青年报》2012年6月27日）
（4）那些年，我们带着沉重的行李踏进校园：那些年，我们一起住进了寝室，各种疯狂便悄悄地开始了：我们一起偷跑出去上网，一起叫外卖，为了外卖快点还必须统一口味！晚上熄灯后我们一起进行寝室卧谈会，讨论隔壁班的帅哥或者美女……（《西安晚报》2012年6月15日）
上述例子都写“我们一起做什么”，强调的都是行为。
（二）事物类
（5）近日，一条名叫“那些年，我们一起写过的高考作文（1952-2011）”的长微博网上热传。“写一个你所熟悉的革命干部”，这样的作文题，出现在1953年。“给越南人民的一封信”，曾让1965年的考生头疼。（《人民日报·海外版》2012年6月8日）
（6）小时候，我们总是盼望着假期，盼望着长大；成人后，我们却开始回忆童年的美好。今天是“六一”国际儿童节，当身边的孩子在快乐地过着节日时，您是否还记得，那些年，我们一起玩过的游戏？（《泉州晚报》2012年6月1日）
例（5）中“那些年，我们一起写过的高考作文”回顾了历年高考作文题目，着重高考作文这一事物，而不是写作文这一行为；例（6）中“那些年，我们一起玩过的游戏”，其下文并没有写“我们”在玩游戏时如何如何，而是回顾了80后在童年时代都玩过哪些游戏，强调童年游戏这一事物。
从字面上看，“那些年，我们一起X”这一构式还有两个重要的组成部分： (凹丫丫范文网 fanwen.oyaya.net) 时间（那些年）、集体（我们一起）。在大量的语言运用实例中，我们发现，这一构式发生了细微的变化。请看：
（7）30日凌晨1时23分，甄子丹在新浪微博中晒了几张旧照，甄子丹饶有兴味地在微博中写道：“那些年，我们一起弹琴跳舞耍大刀。”现在几乎很少看见甄子丹跳舞弹琴的网友们，终于能通过照片，一睹甄子丹往日的文艺风采。（《西江都市报》2012年1月31日）
例（7）中所晒出的照片是甄子丹一个人的旧时照片，和“集体”无任何联系。所以此例中，时间和行为依然存在，而集体意义已经隐退了。可见，他只是套用现成句式而已，我们可以直接理解为“那些年弹琴跳舞耍大刀”。
“那些年，我们一起X”主要传递一种怀旧的情绪，这由表示远指时间的“那些年”来表达。但随着使用频率的增加，该构式表示过去的时间义也可以隐退，如：
（8）读者一不留神，还真可能买到山寨书。有人开设了名为“那些年，我们一起抄过的图书封面”的微博，读者们揭露的一些图书选题、封面抄袭跟风现象，真是让人“大开眼界”。（《长江日报>2012年5月8日）
“那些年，我们一起抄过的图书封面”所揭露的封面抄袭现象，并不是针对过去，而是针对近几年的仿照现象，所以和过去没有任何联系，时间意义隐退了。
“那些年，我们一起x”的传播有快餐文化特色，常被“套用”于各类主题活动的标题，进行宣传，吸引眼球。如果活动是面向将来，行为主体又不确定，那么隐退的内容就更多了。
（9）不少景区都在针对学生推出大幅优惠的基础上，还推出家庭套餐，撬动家庭出游。如蜈支洲岛推出了“一家人的夏令营”等一系列活动：文昌八门湾绿道在6月8日至10月29日期间，特推出“烂漫夏日——那些年，我们一起骑行的日子”优惠套餐。（《中国旅游报》2012年6月25日）
上例中“那些年，我们一起骑行的日子”是作为套餐主题的形式出现的。这儿，过去时间义隐退了，并且行为的主体还不确定，所以集体义也隐退了，只留下了“骑行”这一行为。
在新词新语层出不穷的今天，带有些许怀旧色彩的“那些年，我们一起X”竟然为大众所喜爱并广泛运用。究其原因，一方面是由于电影的走红刺激了语言形式的高频效仿；另一方面，更重要的是，人们总是在不经意间喜欢回望一下曾经走过的路，“那些年，我们一起X”这样的句子，给人们的情感提供了一个宣泄口，人们可以对过去或甜或苦的经历尽情回味并将其记录下来。 《你还记得“那些年”吗》
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上海师范大学 杨 琦
时下，一种“那些年”体正在迅速升温，在各种媒体上出现了形形色色的“那些年，我们一起X”。这一构式源自台湾电影《那些年，我们一起追的女孩》。《那些年，我们一起追的女孩》原本是台湾作家九把刀带有自传性质的小说，讲述男主人公柯景腾在高中时期与一班男生追求女生沈佳宜的故事。2010年，九把刀成功地将这一故事搬上银幕，电影中所表现的青春梦想和年少轻狂引发了观众的强烈共鸣，唤起了无数人青春年少时的美好记忆。
“那些年，我们一起X”主要以“那些年，我们一起V的N”（v是动词，N是名词）的形式出现，细细品味，这个句式其实可以有两种理解。如“那些年，我们一起追的女孩”，既可以指“追女孩”这一过去行为，又可以专门指追的对象“女孩”。影片既讲述了男主角柯景腾以及许博淳、阿和、曹机车等几个男生追女主角的故事，又突出了女主角沈佳宜的情感变化及成长历程，所以上述两种理解都可以成立。
由于这一构式本身是一个多义结构，所以在类推机制下产生的“那些年，我们一起V的N”的大量句子主要可以分为两类，一类强调过去行为，另一类强调名词性事物。
（一）行为类
（1）一年一度的艺考已经尘埃落定……为此，《尚舞》特地采访了北京舞蹈学院、北京体育大学和成都体育学院这三所学校体育舞蹈专业的艺考情况，和考生们一同回顾——那些年，我们一起追过的艺考梦。（《尚舞杂志》2012年6月7日）
（2）学生集体烧书，抗议那些年我们一起补的课（《潇湘晨报》2012年3月31日）
例（1）破折号后面的句子讲述了“我们”一起追梦的行为；例（2）学生抗议“我们一起补的课”，突出的是补课这一行为。
如果结构中没有“的”，那就肯定只强调行为，如：
（3）那些年，我们一起打排球（《北京青年报》2012年6月27日）
（4）那些年，我们带着沉重的行李踏进校园：那些年，我们一起住进了寝室，各种疯狂便悄悄地开始了：我们一起偷跑出去上网，一起叫外卖，为了外卖快点还必须统一口味！晚上熄灯后我们一起进行寝室卧谈会，讨论隔壁班的帅哥或者美女……（《西安晚报》2012年6月15日）
上述例子都写“我们一起做什么”，强调的都是行为。
（二）事物类
（5）近日，一条名叫“那些年，我们一起写过的高考作文（1952-2011）”的长微博网上热传。“写一个你所熟悉的革命干部”，这样的作文题，出现在1953年。“给越南人民的一封信”，曾让1965年的考生头疼。（《人民日报·海外版》2012年6月8日）
（6）小时候，我们总是盼望着假期，盼望着长大；成人后，我们却开始回忆童年的美好。今天是“六一”国际儿童节，当身边的孩子在快乐地过着节日时，您是否还记得，那些年，我们一起玩过的游戏？（《泉州晚报》2012年6月1日）
例（5）中“那些年，我们一起写过的高考作文”回顾了历年高考作文题目，着重高考作文这一事物，而不是写作文这一行为；例（6）中“那些年，我们一起玩过的游戏”，其下文并没有写“我们”在玩游戏时如何如何，而是回顾了80后在童年时代都玩过哪些游戏，强调童年游戏这一事物。
从字面上看，“那些年，我们一起X”这一构式还有两个重要的组成部分： (凹丫丫范文网 fanwen.oyaya.net) 时间（那些年）、集体（我们一起）。在大量的语言运用实例中，我们发现，这一构式发生了细微的变化。请看：
（7）30日凌晨1时23分，甄子丹在新浪微博中晒了几张旧照，甄子丹饶有兴味地在微博中写道：“那些年，我们一起弹琴跳舞耍大刀。”现在几乎很少看见甄子丹跳舞弹琴的网友们，终于能通过照片，一睹甄子丹往日的文艺风采。（《西江都市报》2012年1月31日）
例（7）中所晒出的照片是甄子丹一个人的旧时照片，和“集体”无任何联系。所以此例中，时间和行为依然存在，而集体意义已经隐退了。可见，他只是套用现成句式而已，我们可以直接理解为“那些年弹琴跳舞耍大刀”。
“那些年，我们一起X”主要传递一种怀旧的情绪，这由表示远指时间的“那些年”来表达。但随着使用频率的增加，该构式表示过去的时间义也可以隐退，如：
（8）读者一不留神，还真可能买到山寨书。有人开设了名为“那些年，我们一起抄过的图书封面”的微博，读者们揭露的一些图书选题、封面抄袭跟风现象，真是让人“大开眼界”。（《长江日报>2012年5月8日）
“那些年，我们一起抄过的图书封面”所揭露的封面抄袭现象，并不是针对过去，而是针对近几年的仿照现象，所以和过去没有任何联系，时间意义隐退了。
“那些年，我们一起x”的传播有快餐文化特色，常被“套用”于各类主题活动的标题，进行宣传，吸引眼球。如果活动是面向将来，行为主体又不确定，那么隐退的内容就更多了。
（9）不少景区都在针对学生推出大幅优惠的基础上，还推出家庭套餐，撬动家庭出游。如蜈支洲岛推出了“一家人的夏令营”等一系列活动：文昌八门湾绿道在6月8日至10月29日期间，特推出“烂漫夏日——那些年，我们一起骑行的日子”优惠套餐。（《中国旅游报》2012年6月25日）
上例中“那些年，我们一起骑行的日子”是作为套餐主题的形式出现的。这儿，过去时间义隐退了，并且行为的主体还不确定，所以集体义也隐退了，只留下了“骑行”这一行为。
在新词新语层出不穷的今天，带有些许怀旧色彩的“那些年，我们一起X”竟然为大众所喜爱并广泛运用。究其原因，一方面是由于电影的走红刺激了语言形式的高频效仿；另一方面，更重要的是，人们总是在不经意间喜欢回望一下曾经走过的路，“那些年，我们一起X”这样的句子，给人们的情感提供了一个宣泄口，人们可以对过去或甜或苦的经历尽情回味并将其记录下来。 《你还记得“那些年”吗》
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