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“问题意识”在语文教学中的有效养成

经过反复的联系实践，打破旧的束缚，充分调动学生的各种感官功能，让学生多角度，多层面的去思考问题，淡化思维结果，让学生敢于发表自己的见解，才能更好地发挥学生的创造潜能，不断提高他们的创新能力。用一句话说，就是问题意识和创新能力的培养是相辅相成的。学生探索知识的形成过程，总是在解决问题的过程中进行的。问题是思维的激发剂，教者应该在教学中对此进行长期的培养、锻炼。
　　
　　作者单位：江苏省丰县教育局教研室（221700

《“问题意识”在语文教学中的有效养成》
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