提高文言文复习效率的方法

命题法
　　
　　学校里的考试，总是老师出题，学生答题。如果偶尔也让学生来命题会怎样呢？由学生命题是研究性学习的一种尝试，在进行文言文复习时，给学生一篇文章或一个文段，让他们按照课程标准和古文考点的要求来出一份考卷，同时也让他们比一比、看一看谁出的最好，这无疑是一种创新意识很强的复习方法。
　　
　　自己出题并不容易。如果所学知识不够扎实、没有融会贯通，就会感觉无处下手。听说让自己给文段命题时，学生以为可以参考很多资料，不会有难度，但后来发现自主命题看似简单，实际却比看书复习更花时间，更费脑筋。
　　
　　自主命题实际上是一次复习的过程，但这样的复习却和平时不一样，需要以一个老师的身份去揣摩答题者的心理，需要把一些容易出现错误和必须掌握的知识进行整理，这对培养和提高学生的文言文自主学习能力是一种有益的锻炼。
　　
　　文言文复习过程其实是一个归纳、总结的过程，它不是以前学习过程的简单重复。以上几种方法，并不是割裂开的，它们是相辅相成、相互作用的，要灵活运用。只有不断创新教学方法，才能打造文言文复习的高效课堂，才能在整个复习过程中，让学生的思维处于活跃状态，让学生感受到复习文言文时是轻松愉快的。有了这种积极、轻松、愉悦的情绪状态，学生就有了复习的主动性、自觉性，就能达到事半功倍的复习效果，真正达到高效课堂目的。
　　
　　作者单位：江西省赣州市寻乌县第三中学（ 342200

《提高文言文复习效率的方法》