关于校园伤害事件的调查报告

这样的规定和描述弹性太大，可操作性不强。 由此可见，教育部颁布的这个《办法》，并不能使学生伤害事故处理这个“老大难”问题迎刃而解。 通过法律实践，我对法律知识的学习又更深入了一层，特别是对此问题的探寻，会使我在论文撰写上有一个突破。  
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