论莫言作品进语文教材

　　
　　三、什么作品进教材，应由“语文”说了算
　　
　　再看莫言的小说。莫言是继承鲁迅之后，写农民写得最贴近底层、最细腻真实的。他笔下的作品，无论是《生死疲劳》里的地主西门闹、长工蓝脸，还是《丰乳肥臀》里的上官一家，抑或《檀香刑》里的赵甲孙丙钱丁，都代表了最现实的农民形象，充满了最底层农民的呐喊，虽然他们身上满是丑陋不堪的模样，甚至呈现的是肮脏的、乱七从糟的样子，但是在深挖人性这一点上，莫言小说中的人物形象无疑是极其鲜亮而成功的。(语文教学论文　fanwen.oyaya.net)可见，从文学造诣上来看，莫言的作品作为优秀文学作品选人中学语文教材未尝不可。
　　
　　然而，什么样的作品可以入选教材，不取决于文学时尚风向标，也不取决于文学奖项，更不取决于专家领导的一时冲动。语文教材应该有“语文”之范，有“语言味”。
　　
　　首先，语文界早就达成广泛共识：课文要选取内容健康、文字规范的文本。
　　
　　其次，从范文应该适应“课堂教学”这个意义上说，莫言精彩的作品大部分都是长篇小说，其内容都有很强的连贯性，历史与魔幻并存，如果只节选一部分内容放在课本里，不仅让学生难以体会文章的主旨，也会影响教学效果。
　　
　　另外，莫言的作品有着相当深厚的文学积累，小说中构造独特的主观感觉世界，天马行空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世界，带有明显的“先锋”色彩，不仅沉淀着他生活的年代和环境，也让乡土气息和魔幻并存。中学生对各种文体的把握还处在初步的实践阶段，从“范文摹写榜样”的角度而言，起点就显得过高。一下子以这样高的起点为范本，往往可望而不可即，甚至画虎不成反类犬。
　　
　　因此，笔者认为，莫言的作品精彩与局限并存，但其过于激烈的言语和深刻的内涵难以达到通过“工具”渗透“人文”这一“语文”的特殊要求，反而会让中学语文教学难以驾驭。得了诺贝尔奖，并不能就此认定奠言的作品立刻适应了语文“范文”的需要。我们认为，莫言的大部分作品并不适合进入中学必修语文教材，即使可以进，也必须在作者同意的原则下对原文进行仔细的挑选和修改，使其符合“语文”的“范”，并不能凭一时的冲动。
　　
　　四、语文教材选文不能赶时髦
　　
　　总的来说。近些年来，几乎每次教材文本的进出改动都会引起争议。其实莫言作品《透明的红萝卜》已经发表20多年了，如果确实优秀到了足以入选中学语文教材的程度，那么，20多年来为何始终未能进入有关选材专家的法眼？定要等到现在——莫言获得诺贝尔奖才能选人教材？前倨后恭，“超速”入选教材，令人惊讶。如果说莫言的作品确实有“经典”之处，也符合教学的需要，过去选择有所遗漏，增选进去，未尝不可；但如果仅仅是因为莫言获得了“诺贝尔文学奖”，就要顺势选取，我们的“语文”不就过于势利吗？
　　
　　回过头再去想想，因政治风向或其他原因而使有关文章跻身语文教材的例子难道还少吗？诸如一些大人物的文章和一些因政治的需要而临时上升的“名篇”。然而，这些“赶时髦”的产物，如今何在？让语文教科书范文变成了心血来潮或者社会风向的产物，审美价值及职业操守何在！
　　
　　同时，随着“莫言热”在国内持续升温，文坛歌舞升平，热力四射，一些出版部门只是期望能靠趁热打铁“经营”莫言来赚个盆满钵满。“作为语文教材出版者，语文出版社自然不甘落后，便不假思索地将奠言作品收录在高中语文选修课程中，促使教育部门及学校因热捧莫言、膜拜诺奖，而让高中生人手一册。因此，与其说是高中语文课本选修莫言作品，不如说是语文出版社在选修功利。”更有甚者，大部分高中生并不关心莫言作品是否人数材，他们更关心的是莫言作品会不会是今后高考的热点阅读题日。语文教材编写部门本着让学生了解莫言、了解他的作品的月的而让莫言的作品入教材，但在学生们的眼里，却只与考试的风向标相连，显得可笑。
　　
　　对莫言获奖，没有必要像打过鸡血一样亢奋。莫言作为诺贝尔文学奖获得者，他在世界文学界的地位毋庸置疑，让更多的中学生了解莫言，了解他的作品，十分必要，但要，让学生对现当代文学感兴趣的途径，绝对不只是入选教材。除了课本，学生也可选择其他途径阅读奠言的作品。莫言的作品选人语文教材，学生会读；不放入语文教材，也会有很多学生去追着读。在语文考试与语文教材“脱轨”的现实下，莫言作品无论是否进语文教材，也都应该成为一个学生必须知道的文学常识。如何在莫言获得诺奖之后，给我国学生创造更大的阅读空间，回归读书本身的价值，才是教育部门和教育工作者应该思考的。
　　
　　我们认为，就目前而言，本着让中学生了解莫言作品的目的，可以适当挑选作品进入语文读本，引起学生阅读莫言精彩作品的兴趣，进而拓展到更广阔的语文阅读天地。
　　
　　注释：
　　
　　①周逸梅，田超，张晓鸽：《莫言作品将编入语文社高中选修读本》，《京华时报》，2012-10-14（13）
　　
　　②《莫言作品进教材，支持or质疑》，2012 -10-16http://zuowen.juren.com/news/201210/337230.html
　　
　　③王秒：《莫言作品入教材应慎之又慎》，沈阳日报，2012-10-15（11）。
　　
　　④⑧《莫言作品是否该入选中学教材》，西安日报，2012-10-16（8）。
　　
　　⑤中华人民共和国教育部：《义务教育语文课程标准（2011版）》，北京师范大学出社。2011年版。
　　
　　⑥周美玲，苏新春：《四套基础教育语文教材的用字状况调查及思考》，《第二届全国教育教材语言专题学术研讨会论文集》，2008年版。
　　
　　⑦王家伦：《教材选文一定要名篇吗？》，《中学语文》，2009年第2期。
　　
　　⑨《学生不关心教材是否有莫言，更关心是否成高考题》，济南时报，2012-10-18.
　　
　　【作者通联：苏州大学文学院】