小学语文课堂教学情境价值谈

读课文，走进大自然，聆听大自然，这样的教学就会变得轻松许多。
　　
　　至于作文中的情境创设，不仅有利于培养学生的想象力，对丰富学生的写作素材和拓宽他们的写作范围也有积极的意义。
　　
　　总之，通过创设情境，语文课堂教学将得到较大改观，但在教学中教师需要注意，情境创设并不等于单纯使用多媒体，也不等于在教学中将课堂甩手给学生，而是以一种全新的理念和实践来激活课堂，让学生在动眼、动手、动脑中通过听、说、读、写能力的训练获得全面的提升与发展

《小学语文课堂教学情境价值谈》