教师怎样说课

师视为学生，如正常上课那样讲。    3、说课不是“背课”，也不是“读课”，要突出“说”字。既不能按教案一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差地读下来。一节成功的说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据。   4、说课的时间不宜太长，也不宜太短，通常可以安排一节课的1/3—1/4的时间。5、注意发挥教师自身的教学个性和创新精神，防止生搬硬套杂志上的内容。   6、注意运用教育理论来分析研究问题，防止就事论事，使说课还处于“初级阶段”的层次水平。   7、注意避免过与表现“理论依据”，脱离教材、学生、教师实际，空谈理论。   8、说课与作课结合。说课往往是教学的一种主观愿望，是否科学，还要通过作课这一实践来检验。   9、说课与评课结合。说课者固然要充分准备，听说者、看课者也要作一定的准备，评才有发言权，评才能评到点子上，不走过场，不流于形式。才能集思广益，相互交流，共同提高。
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