注重家庭教育 培养孩子全面发展

的学习习惯一旦养成,纠正起来将十分困难。学习习惯在学习中的地位和作用,早已被教育心理学所认识和肯定。有关的调查研究表明,学习成效与学习习惯直接相关:学习成绩好的学生,往往也是养成了良好学习习惯的学生;学习成绩差的学生,往往是没养成良好学习习惯的学生。尽管提高学习成效可以从学习动机、学习态度、学习方法等多方面入手,但从培养良好的学习习惯入手却是最简捷有效的途径。不仅如此,英国哲学家培根说:“习惯是一种顽强的巨大的力量,它可以主宰人生。”学习习惯是人生习惯的重要组成部分。良好的学习习惯不仅对学生一生的学习都有很大帮助,而且还可以提高学生的修养,完善学生的人格,促使其事业有成。纵观古今中外一切学有所成和人格高尚的人,无一不是年轻时就养成了良好的学习习惯。例如,我国著名的数学家华罗庚,上小学和初中一年级时并不十分用功,但上初中二年级时,他遇到了一个好老师王维克。在王维克的引导和培养下,华罗庚开始对数学产生了兴趣,并养成了自学的好习惯。对数学的浓厚兴趣和自学的好习惯,使他辍学回家后在极端困难的情况下仍然坚持自学数学,19岁那年发表了一篇轰动当时整个中国数学界的论文而受到数学泰斗熊庆来的赏识。经熊庆来推荐,华罗庚到清华大学数学系当了一名管理员,白天忙于事务性工作,晚上才能抽出时间进行自学和研究。四年内,除了数学学习和研究,他还自学了英、法、德三门外语,25岁那年接连在国外有名的学术杂志用英文发表了9篇重要的数学论文,一跃成为蜚声国际的青年学者,并很快成长为世界公认的自学成材的第一流的大数学家。华罗庚在回忆他的成长过程时深有感概地说:“自学的习惯是终身受用的好习惯!”除了学习习惯的培养，父母还应配合老师着重对孩子进行以下几方面的教育：

　　一、树立自信心。自信心是成功的重要支柱，然而目前独生子女的状况却令人担忧：许多孩子在家庭的呵护中变得胆小懦弱，缺乏自信心，凡事都让父母代劳，如果要让他自己做，'我不行'三个字就脱口而出。这种对自己缺乏自信的孩子，怎么能担负起新世纪的重任？孩子'行'与'不行'不是天生的，而是后天教育培养的结果，教育观念和教育方法直接影响着孩子自信心的形成。因此，要帮助孩子改变'我不行'的不良心态，经常向孩子发出'你一定能做好'的正面信息，使孩子逐渐形成'我一定能行'的良好心态，同时多给孩子提供实践的机会，让孩子亲身体验成功的喜悦，从而对自己充满信心。

　　二、学会合作。要学会合作，首先就要学会与人交往。要平等的对待孩子，使孩子与成人友好共处。还要大胆的把孩子放出去，或者热心的把小伙伴请进来，鼓励孩子到群体中去交往、游戏，帮助孩子学会发现同伴的优点，从而逐渐形成接纳、合作的意识和能力。

　　三、学会公平竞争。公平竞争、优胜劣汰是社会发展的内在动力，因此，应提供给孩子公平竞争的机会，让孩子意识到要把成功建立在自己努力的基础上，社会是在竞争中求得进步和发展的，用物质或地位撑起的保护伞保护不了孩子的一生。

四、培养承受挫折的能力。成功人士都具有良好的承受挫折的能力以及百折不挠的精神，这些都需要从小培养。

孩子是祖国的未来，我们的希望。希望家长和我们一起，为把孩子培养成国家的有用之才而共同努力.

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