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完善学校制度建设 构建区域德育工作长效机制


效果。在中小学生的心中,逐渐树立起了热爱中国共产党、热爱社会主义的“魂”,扎下了以爱国主义为核心的民族精神的“根”。

  (1)2006年6月,虹口区再次荣获全国“四五”(2001—2005年)普法宣传教育先进单位。

  (2)2007年4月,在上海市科教党委、市教委召开的上海市中小学“两纲”工作推进会上,虹口区教育局获上海市推进“两纲”工作先进区县教育局和上海市首届“百年树人——电影阳光行活动”先进集体。

  (3)2007年5月,上海市科教党委、上海市教委和上海市法宣办在虹口区教育局召开了主题为“加强学校章程建设,推进法宣教育工作”的上海市普教系统法制宣传教育工作研讨会。

  (4)2008年,凝结着我区德育工作者心血的一本专著《新时期德育的有效方法与途径研究》课题荣获上海市第九届教育科研一等奖。

  我区不少学校在在开发和利用本区德育资源时,充分发挥各自的优势,根据校情、学情开展德育活动,创设未成年人成长的健康环境,逐渐形成了自己的特色和品牌。例如北郊高级中学的“文化立校”、华师大一附中的“文明修身”、北虹高中的“责任教育”、复兴高中的“求真”教育、鲁迅高中的“立德树人”、虹口高中的“绿色生命教育”、瑞虹高中的“民办学生自信心教育”、延风中学的“小手牵大手”、四平中学的“航天人精神教育”、长青学校的“活动教育”、一中心小学的“我能行”、曲阳四小的“心理辅导”、广中路小学的“环保教育”等等。这些特色不仅在区内有影响,而且在市内乃至全国都有一定的影响。

  2010年的上海世博会为教育工作者提供了难得的历史性机遇,我们也正在制定《上海市虹口区中长期教育发展规划》,我们将继续“求”德育方法之“真”、“务”德育途径之“实”,确保各项德育目标落到实处。我们要努力把虹口区中小学德育工作推向一个新的更高的水平!

  参考文献:

  ①上海市教育学会督导专业委员会编写组张岚主编《学校发展规划50问》,由吉林人民出版社出版。

  ②陈小娅.深入学习贯彻党的十七大精神,全面推进基础教育改革与发展——《人民教育》2008年第13-14期 《完善学校制度建设 构建区域德育工作长效机制(第4页)

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