科学发展观视阈下地方高校全面协调可持续发展的政策分析

办学实践。一所大学要能够又好又快地发展，往往需要立足自身的实际，博采众长，扬长避短，形成自身的办学特色。大学办学特色集中体现在学科建设上，在某些领域要形成自己独有的优势，构建特色学科体系，并具有以此确立学校的地位和影响，带动学校整体的可持续发展的目标。因此，地方高校学校要有鲜明办学理念、明确的人才培养特色、科学的特色学科专业体系，形成“人无我有、人有我特、以特求生、特中生优”的办学方略，体现优势、持续发展。综合考虑现有的学科基础，按照有利于保持、发展现有学科优势和专业特色，有利于增强办学活力和社会适应能力、有利于提高教育质量和办学效益的原则，发扬、提升与创新传统学科，整合学科资源，打造学科品牌，形成新的优势特色，以此来扩大学校的知名度和影响力。
3．实现地方高校的可持续发展，要充分利用各种社会资源，为地方高等教育事业的发展服务。首先，要加强与国内外知名大学之间、省内各兄弟院校之间的横向联合。提高自身院校的知名度，借船出海，借名出名，提高全省高等教育办学资源的共享程度。其次，要加强与政府、企业及社会力量的合作，积极构建科技成果转化平台。高校在市场经济条件下办学，应努力加强与地方政府、企业的合作，争取在政策、资金、土地等方面的大力支持，同时自觉地为地方经济社会发展服务，实现双赢，这是令后高校加快发展的有效途径。地方高校只有在为地方经济社会发展面临的现实问题寻找解决方案而努力的过程中创设独立自主的特色办学理念，才能引导自己在学科专业设置方面走出“功利主义”的迷茫，在激烈的竞争中实现教育的全面、协调、可持续发展。
[参考文献]
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