普通高校成人教育统驭型二级管理体制研究

核评分工作必须严格进行，并认真填写格式相同的考核表。学院对各院、系（部）包括校外教学点要加强检查和监督，严防毕业课题的考核工作走过场。再次，做好成教生的毕业课题成果存档工作。在适当时间举办优秀毕业课题成果展示会，既可发挥榜样的示范作用，还可积极宣传学校的办学成果，扩大社会影响。
5．为各院、系（部）提供交流机会与平台，提高成教的整体水平。每学年，在各院、系（部）自行总结教育管理工作经验的基础上，学院应牵头组织一两次有充分准备、规范较大的成教工作交流会，就教师和学生管理、毕业课题等工作交流情况、介绍经验、相互切磋、取长补短、表彰先进，激励后进，群策群力，使成教工作的制度更加完善，管理日趋规范。
成人教育是高校的三大基本任务之一。在当前高校规模不断扩大和成教迅速发展的背景下，学校通过统驭型二级管理体制的实践探索，以教学质量为先，下大力气加强管理，合理利用教学资源，使学校成人高等教育的整体水平上了一个新台阶，为地方的经济建设和社会发展培育了更多更好的多层次、多品种、多规格的人才。
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