高校人员“在职攻读学位”政策利弊谈

革的目标是人尽其才，才尽其用。“在职攻读学位”却使某些人无端占据岗位却不能人尽其才。在就业形势严峻的今天，实际上造成了统招与“在职攻读学位”者竞争上的不平等，不利于教育人事制度的改革。曾经有国内教授在东京经济大学研修的时候就“在职攻读学位”问题询问过该校教务长永山和彦先生，他回答说：在日本，所有的大学都不准教员和职员实际兼职，对于教员或职员攻读学位，学校不支持也不反对，毕业后学校认可他们的学历学位，为他们晋升高一级学衔（即职称）提供条件，但学校不会为此提供经费，这些教员或职员在攻读学位期间也必须离职。永山和彦先生说：”如果有人又可以读书又可以不影响工作，那就说明这项工作是多余的。”从教学管理的角度看，必然需要调整工作岗位的设置。中国的教育家公认日本的教育属于世界先进行列，那么在这个问题上是否也可以借鉴呢？因此，笔者郑重提出，根据高等教育并非义务教育以及劳酬相当的原则，建议在下一轮调整招生计划的同时，取消“在职攻读学位”政策。
　　
　　特别需要指出的是，我们的建议主要是针对某些在职干部用公款去高校获得学历，因为这方面的水分最多，也是被人们诟病的重点。当然，这只是一家之言，权作抛砖引玉。
　　
　

《高校人员“在职攻读学位”政策利弊谈(第3页)》