2012年高考文章：给高考松绑
2012年高考文章：给高考松绑
大约在10多年前，高考落榜，是十分重大的社会事件，每当高考放榜，都有媒体呼吁落榜者看开一点，路在自己脚下。那时，高等教育毛入学率只有9%左右，每年的平均录取率不到50%。而现在，高等教育毛入学率达到26.2%，高考录取率超过70%。
这种环境中的“落榜”“失利”，已与10年前的‘落榜”，不可同日而语，变为没有考上一本的“落榜”，没有进入二本的‘落榜’，甚或是没有进入理想专业的“落榜”。一些考生认为，没有考上一本，就不算考上大学，还有的则是非北大、清华等名校不读。简单地说，我国的高考，已经从十多年前的大学独木桥，变为名校独木桥。
这种局面，与制度因素有关。其一，大学的等级制度。过去10年中，我国大学的等级化趋势更为强烈，´985高校”“211高校”已经成为学校的标签，另外，大学的招生批次，也进一步细分。但更与社会、学校、家庭对高考的过度关注有关。表现在社会，每年高考，在各种利益因素的交织下，高考被炒得极热，社会群体为考生护考，商家大做高考文章。于是，大家看到，媒体居然连考试要带手纸也要提醒考生，出租车违法闯红灯送要迟到的考生被认为富有爱心，一些家长站在路中央做“人障”禁止车辆在考场外通行也得到社会的广泛认同……而其实，平时孩子们就在这样的教室学习、考试，经严格选择的考场外的环境根本就不会对考生的发挥产生影响。
学校和家庭则是制造高考焦虑的主战场。(教学论文 fanwen.oyaya.net)在很多高中，随着高考升学率的提高，现在已经不把高职高专上线人数，作为升学率统计，而是统计一本率、二本率，老师们会在课堂上告诉同学，没考上一本、二本就等于没考上大学诸如此类。如此一来，所有的考生还不为一本梦想而拼命？前年一家媒体曾报道一名老农对儿子的教训。没考上一本就去死”，就连不懂教育的老农也知道一本，可见，这已经是多么的深入人心。
要给高考松绑，就得破除大学的等级制度，实现大学的平等竞争；就得打破一考定终身，让考生拥有考试选择权、学校选择权和教育选择权。
在制度改革之外，还需要学校和家庭转变教育观念。现在，一些地方教育部门已经明令禁止统计升学率，但学校仍在比拼一本率和升上名校的人数。而对于家庭来说，对孩子上好大学寄予厚望，可以理解，但是，不顾孩子的实力、兴趣，不给孩子减压，而是制造精神压力，结果可能适得其反。姑且不说孩子在高压之下会发挥失常，就是他们“如愿”进入所谓名校，如果不适应大学的学习生活，结局也可能是改日退学回家，这一数据并不小，每年北大、清华等名校都有数名学生黯然退学。
另一方面，则需要每个考生的转变。考生们要意识到，虽然在体制内的选择，还十分有限，但是，在体制之外，现在已经有了很多的选择，比如出国留学，到香港、台湾和澳门地区求学，这些机会同样可以把握。再就是，个体’的努力，也可一定程度打破体制的局限，目前的体一制，也给考生提供一些选择的空间，比如专升本、插班生（从一校到另一校）、换专业、辅修专业、跨校选课，只不过这需要考生们付出更大的努力。另外，选择复读、或者选择边工作边上成人教育、自考助读班，只要努力，就拥有希望。绝对要避免的是，把一次成败看得过重，并走不出来，这样，即便周围有机会，也是难以把握的，未来发展的道路，也被自己堵死了。
《2012年高考文章：给高考松绑》
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大约在10多年前，高考落榜，是十分重大的社会事件，每当高考放榜，都有媒体呼吁落榜者看开一点，路在自己脚下。那时，高等教育毛入学率只有9%左右，每年的平均录取率不到50%。而现在，高等教育毛入学率达到26.2%，高考录取率超过70%。
这种环境中的“落榜”“失利”，已与10年前的‘落榜”，不可同日而语，变为没有考上一本的“落榜”，没有进入二本的‘落榜’，甚或是没有进入理想专业的“落榜”。一些考生认为，没有考上一本，就不算考上大学，还有的则是非北大、清华等名校不读。简单地说，我国的高考，已经从十多年前的大学独木桥，变为名校独木桥。
这种局面，与制度因素有关。其一，大学的等级制度。过去10年中，我国大学的等级化趋势更为强烈，´985高校”“211高校”已经成为学校的标签，另外，大学的招生批次，也进一步细分。但更与社会、学校、家庭对高考的过度关注有关。表现在社会，每年高考，在各种利益因素的交织下，高考被炒得极热，社会群体为考生护考，商家大做高考文章。于是，大家看到，媒体居然连考试要带手纸也要提醒考生，出租车违法闯红灯送要迟到的考生被认为富有爱心，一些家长站在路中央做“人障”禁止车辆在考场外通行也得到社会的广泛认同……而其实，平时孩子们就在这样的教室学习、考试，经严格选择的考场外的环境根本就不会对考生的发挥产生影响。
学校和家庭则是制造高考焦虑的主战场。(教学论文 fanwen.oyaya.net)在很多高中，随着高考升学率的提高，现在已经不把高职高专上线人数，作为升学率统计，而是统计一本率、二本率，老师们会在课堂上告诉同学，没考上一本、二本就等于没考上大学诸如此类。如此一来，所有的考生还不为一本梦想而拼命？前年一家媒体曾报道一名老农对儿子的教训。没考上一本就去死”，就连不懂教育的老农也知道一本，可见，这已经是多么的深入人心。
要给高考松绑，就得破除大学的等级制度，实现大学的平等竞争；就得打破一考定终身，让考生拥有考试选择权、学校选择权和教育选择权。
在制度改革之外，还需要学校和家庭转变教育观念。现在，一些地方教育部门已经明令禁止统计升学率，但学校仍在比拼一本率和升上名校的人数。而对于家庭来说，对孩子上好大学寄予厚望，可以理解，但是，不顾孩子的实力、兴趣，不给孩子减压，而是制造精神压力，结果可能适得其反。姑且不说孩子在高压之下会发挥失常，就是他们“如愿”进入所谓名校，如果不适应大学的学习生活，结局也可能是改日退学回家，这一数据并不小，每年北大、清华等名校都有数名学生黯然退学。
另一方面，则需要每个考生的转变。考生们要意识到，虽然在体制内的选择，还十分有限，但是，在体制之外，现在已经有了很多的选择，比如出国留学，到香港、台湾和澳门地区求学，这些机会同样可以把握。再就是，个体’的努力，也可一定程度打破体制的局限，目前的体一制，也给考生提供一些选择的空间，比如专升本、插班生（从一校到另一校）、换专业、辅修专业、跨校选课，只不过这需要考生们付出更大的努力。另外，选择复读、或者选择边工作边上成人教育、自考助读班，只要努力，就拥有希望。绝对要避免的是，把一次成败看得过重，并走不出来，这样，即便周围有机会，也是难以把握的，未来发展的道路，也被自己堵死了。
《2012年高考文章：给高考松绑》
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