职工学院成人会计教学的特点及应对措施

　　从以上情况分析可见，企业职工学院成人学习的特点和会计教学之间存在着矛盾冲突。那么如何针对成人学习的特点，同时又要克服会计学科的不利因素，协调二者的矛盾，促进成人会计教育工作，就显得十分重要。结合长期实践教学经验，参考有关专家的意见，经过思考总结，本人认为可以从以下几方面着手：做好职工学院的成人会计教育。

　　l、精心设计教学环节

　　针对成人学习的特点，精心设计教学环节，采用成人乐于接受的教学方式方法。如在首次授课中，多了解他们的需求，增进师生间的认同感。增加教学上的趣味性，将学习会计学的好处和方法通过游戏的方式，生动地传递给学员。在有限的课堂讲授中，努力做到理论联系实际。将课堂内容与他们的具体实践联系起来，调动他们的学习积极性。课外练习的环节上，也注重联系实际，让学员了解自己所在单位会计岗位的设置情况，调研本单位会计人员的工作内容，根据本单位的某些经济业务进行会计凭证的填写练习。

　　2、尽量采用案例教学

　　由于学习时间短，系统化讲授理论知识本身就不太现实，故尽量设置案例教学，引导学员进行讨论式学习。授课教师提前进行精细准备，筛选案例，将理论知识巧妙穿插在案例中，让学员在案例学习中掌握理论内容。这就减少了会计理论知识学习的枯燥性，同时也符合成人轻理论重实践的学习特点。

　　3、利用现代教学手段

　　现代教学手段最主要的形式是多媒体。利用多媒体教学，可以提前将很多图形，表格等预先画好，上课时只需按一下键即可向学员展示，而无需花大量时间在黑板上画来画去；另外，直观的图形，表格等也可以起到突出教学重点和难点的作用，有利于学员听课时有的放矢，精力集中；第三，多媒体教学集声、形、意于一体，全方位刺激学员感官，将复杂的会计理论传达给学员，使学员能够较容易地理解会计知识及会计技能的信息。最后，精彩的多媒体课件也有益于激发学员的学习兴趣。所以现代教学手段能有效克服会计学习的理论性强、枯燥的特点，既提高教学的规范性、系统性、直观性，又可节约时间、提高效率、改进教学效果。

　　4、加强师生之间互动

　　师生间的互动，除传统的你问我答，针对成人学习的特点，还可以将企业员工培训中一些成熟的方法和技巧引入其中。比如采用团队式学习，引入角色扮演的方法。特别是在会计账务练习环节上，这样的互动式教学会收到事半功倍的效果。如会计实帐练习时，先将全班学员进行分小组，再根据记账凭证上所需的相关责任人，设定各种角色。一个学习小组建议设置5-7名学员较恰当，这样，学习团队中的学员既能分工明确，又可增进团队间学习的竞争性，提高他们的学习兴趣。另外，对主要经济业务的会计核算内容上，安排更多的实验、练习、讨论等，调动学员参与，减少单纯的填鸭式教学，这样就可以达到让我们的教学方式尽量符合成人学习的特点。

　　总之，无论是对拓展学生知识面还是提升工作实际操作技能，会计学都有较大的现实意义。所以很多成人教学点均开设了会计学课程。本人作为一名职工学院的教育工作者，关注和研究继续教育是自身职责所在。另外，在提倡“打造学习型企业，争做学习型职工”的今天，希望相关部门和更多责任人关注整个教育环境，提出更多做好成人会计教学的措施，为职工学院成人教育做出更多的努力。

　　参考文献

　　[1]刘益平，会计学[M]，北京：科学出版社．2010

　　[2]李立新．财务会计运用多媒体教学的实践[J]职教论谈.2004.02

　　[3]段新生．会计成人教育的特点[DB]

　　（作者单位：成都飞机工业集团公司职工工学院） 《职工学院成人会计教学的特点及应对措施(第2页)》