怎样让拼音教学美起来

们以愉快满足的心情走出课堂，更能让孩子们对下节拼音课充满期待。比如在学完拼音“hua”“gua”和“guo”后，可以出示用拼音写的句子：W6 hua de ping gua dlng gua gua!（我画的苹果顶呱呱！）又比如在学习完ai ei ui后，可以送给孩子们这样一句话：Hufle jia,wo gai nai nai ddo beishul。（回了家，我给奶奶倒杯水。）这样不但把三个复韵母都巩固了，还“指导”了孩子的生活。孩子们心领神会，其中的教育意义不言而喻。
　　
　　给自己的学习用品或家里的生活用品做拼音卡，既提高了孩子们运用拼音的能力，又培养了他们的动手能力。可以让他们选择一些自己喜欢的学习、生活用品，写上简单的音节词，加上装饰的花边，贴到生活、学习用品上去。教室里的黑板报也是可以充分利用的拼音园地。孩子们自己画的图或剪贴画，加上简单的拼音说明，足以完成一期期“专题”板报。比如植物系列、动物系列、交通工具系列等等。这样让拼音随时随地参与孩子们的生活，会使得拼音学习更加亲切自然

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