师生关系的转变之见

，喜欢学你讲的每一点知识
　　
　　对于一名入世未深的学生而言，在漫长的求学途中遇到一两位记忆深刻的教师是一件不容易的事，只要遇见了，就将会是永久的记忆，也是一生的榜样。因而，我们每一位教师都要努力地去当一名让学生记忆深刻的教师。要做到这一点，就必须转变某些师生间的关系。首先不应把教师自己的某些观念、行为强加给学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中这样写道：“如果学生有了一门喜爱的学科，那么你不必为他没有在所有各科上取得‘五分’而不安。应当使人更担心的，倒是门门成绩优秀但却没有一门喜爱的学科的学生。多年的经验使我确信，这种学生是不懂得脑力劳动的欢乐的平庸之辈。”在各学科上是这样，那么在其他的爱好上，我们也更应该允许学生有自己喜欢做的事情。在理解与信任的基础上要求学生，才能收到较好的效果。只有那些接近学生的教师，才能对学生教育做出最好的决策；否则，很多时候会适得其反，因为我们经常用教师自己的期望值来要求学生，使得学生的压力、负担过重，导致学生精神上的疲劳，甚至会产生反感。与其这般，不如允许学生有自己喜爱的事情去做。比如：在规定时间外允许学生踢场球、看场电影或者看一些各自喜爱的书有什么不可？难道非要把课堂变成禁锢甚至扼杀学生蓬勃思维的场所不可？
　　
　　另外，我们经常看到中小学课堂上有不少教师不喜欢学生各自的观点，总是用一刀切的方式完成评价，甚至去打击积极主动地提出各自不同观点的学生。这样的结果是扼杀学生创新的萌芽，导致培养的只是一群机械地完成某种任务的人。
　　
　　总之，教学是一种双边活动，处理好教师与学生之间的关系是得到更好教学效果的重要环节之一。在教学工作中，我将时刻不忘这种关系的重要性，并且为之不断地努力、不断地尝试、不断地创新、不断地提高。我们有理由相信，我们的教育工作会越来越得心应手，教育教学成绩会越来越好

《师生关系的转变之见(第2页)》