寄宿制学生管理初探

式要注重人文管理。教师在学生发展特性认识的基础上依靠法治思想，做到科学的制定各项管理制度，采用人文的管理方式。
　　
　　寄宿制学生是一个特殊的群体，是发展中的人，作为管理教师在管理方式上要注重人文管理。所谓人文管理，即按照不同人的不同需求，有序有谐地进行不同层次的管理，以促进人的全面发展。这是一种在人性复苏的前提下，以人为主体的管理。[4]
　　
　　1.建立健全寄宿学生管理制度要建立在对学生发展特性认识的基础上。
　　
　　建立健全寄宿制学生管理制度是寄宿学生管理的更本。建立健全寄宿学生管理制度是需要充分的依据，那就是各项管理制度要建立在对学生发展特性认识的基础上。关键在于各项制度要以学生的发展为主体，根据不同人的不同需求，有序有谐地制定不同层次的管理制度。同时要做到死制度活人用，教育学生要多带点人情味，少点尖酸刻薄。
　　
　　2.坚持依靠法治的思想，在对学生教育问题上做到有法可依，有法可治的原则。
　　
　　法治思想是寄宿制学生人文管理重要思想方法。我校对寄宿制学生法治思想的管理主要是指用各项管理规章制度约束寄宿学生行为。依靠法治的思想就是不管学生如何，都有一个科学的管理依据，始终做到在对学生教育问题上做到有法可依，有法可治

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