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做好高校新生入学教育工作的几点建议


  做好高校新生入学教育工作的几点建议
  
  邓金花
  
  (辽宁对外经贸学院英语系,辽宁大连 116052)
  
  摘要:新生入学教育是大一学生进入大学校园的第一课,新生入学后是否能够得到及时、良好的引导,直接关系着大学生活的质量。为了适应大学生活环境,尽快投入大学生活,为今后在学校的健康成长与发展打下坚实基础。本文结合了辅导员工作的经历和经验,针对高校新生入学后存在的一系列问题,进行认真的研究和分析,提出了做好新生入学教育的一些措施和建议。
  
  关键词:高校;新生;入学教育
  
  一、高校新生入学后存在的主要问题
  
  大学新生在进入校园后,要面对新的生活环境,进行新角色的转换,完成新的学习任务。这一系列的变化改变了他们原有的学习和生活习惯。这对于第一次远离父母和家庭的新生来说,无疑是一个挑战。
  
  (一)新生对学校新环境不适应
  
  新生进入大学,面对周围陌生的一切,原有的生活习惯、心理状态被打乱,出现了不适应心理。主要体现在以下三个方面:
  
  1.大学生活要求学生具备较强的自理能力,洗衣、打水、整理内务、饮食等事务都要自己动手,这对于多年依赖父母的学生来说,无法很快地适应新环境。
  
  2.很多学生都是异地求学,地域差异,气候的差异,以及饮食等习惯的差异,使新生对大学生活一时间难以适应,甚至有水土不服、厌恶大学生活等现象出现。
  
  3.大学生活是集体生活,同学之间的性格差异,生活习惯和作息时间的差别、城乡差距、经济条件的差异,甚至方言口音的问题,导致了学生之间的沟通和交流出现问题。
  
  这一切的改变和不适应,使新生对大学生活大失所望,甚至可能引发大学生的心理问题。
  
  (二)新生对大学生活缺乏正确的认识和足够的自信
  
  1.对大学生活缺乏正确的认识
  
  很多新生认为大学生活就是“及格万岁,自由自在”的生活。其实,大学一样需要学生一如既往的努力学习,只是学习的角度更专业化,学习的内容更广阔,学习的能力综合化,需要培养学生多方面的才能,以便更好地适应将来社会和企业的需求。同时,他们对专业的认识也不够,认为只要自己选择了一个热门专业就足够了,不需要再去学习其他内容,其实学习是综合性的,需要学生全方位多方面学习,而且要融会贯通,才能将理论知识应用实际当中。
  
  2.对新的环境缺乏自信心
  
  由于新生在新的环境里一切都重新开始,很多学生信心不足,对自己的未来不确定,迷失了自己的人生目标。特别是一些特殊的群体,心理障碍的、家庭经济条件差的、地区偏远落后的、入学前高考成绩较差的、性格内向的学生出现了不自信,情绪不稳定现象,容易受到外界的干扰和影响,构成安全隐患和不良倾向。
  
  (三)新生不会处理与他人的关系
  
  良好的人际关系是新生大学生活好的开始。进入大学后,新生没有了沉重的学业压力,交往需求无拘无束,他们迫切的需要与同学交流彼此的思想和体会,希望通过交往和了解,建立新的友谊,获得他人的理解和帮助,丰富自己的大学生活。但由于新生同学们来自不同地域、不同家庭、不同文化背景,因此在思想观念、价值取向、兴趣爱好、生活习惯、作息安排、语言交流上都有较大差异,这使他们觉得交往困难,甚至有的在与同学交往中受到一些挫折。因此,他们虽然有强烈的交往需求,但又具有一定的封闭性,在与同学交往时畏畏缩缩、顾虑重重,把自己内心的感受隐藏起来,不轻易地向别人透露,更有一部分人会觉得自己的生活被同学打扰了,孤独无助,心中不悦,但又不能很好地与人进行沟通,长时间下去,陷入深深的苦恼孤独之中,甚至一些人干脆躲进虚拟的网络在网络中寻求人际交往的满足。这样恶性循环,影响了新生正常的学习和生活,更有甚者,累积成心理疾病,造成很大的隐患。
  
  二、新生入学教育的主要措施
  
  新生入学教育是大学生思想政治教育工作的重要部分,入学教育的质量直接影响了今后大学生活的质量和学习的效果。因此,必须有效的进行新生入学教育工作,帮助学生尽快的融入新的学习和生活环境,为今后形成良好的学习和生活习惯奠定基础,以此促进学生的健康成长,营造良好的学风、校风。
  
  (一)抓好适应教育,帮助学生做好对新生活挑战的准备
  
  入学初,大多数新生们会对新的环境和生活感到不安、焦虑、迷茫,学校应从多方面抓好人学教育,帮助新生做好克服困难、迎接挑战的心理准备。要充分利用新生报到的第一天第一次见面机会,给学生温暖亲切的感觉,以缓解学生的心理压力和担心。要用爱心和微笑面对新生,使他们尽快的适应新学校、新老师和新同学。报到当天,可以由学校的领导和老师召开家长见面会,对孩子的过去进行了解,对学校进行介绍,对孩子的未来进行展望,让家长和学生对大学生活充满美好的期待;报到的当天晚上,辅导员应该走访学生宿舍,了解新生到校后在心理上、生活上存在的苦恼和疑惑,同时加深新生对辅导员老师的认识和了解,让新生感受到辅导员的关心和关怀;辅导员还应该在新生报到的第二天,召开全体新生的第一次班会,引导新生互相自我介绍、相互认识、强调校规校纪、介绍军训安排,同时让学生认识到辅导员是他们今后的大学生活的引导者和服务者,而不是单纯的教育者和管理者,并且为学生提出明确的要求和发展方向;做好新生军训工作,磨练新生意志、增强新生组织纪律观念和集体荣誉感,观察每个新生行为及个性。通过观察新生的言谈举止、性格爱好、行为规范、以及新生的个人档案,尽快熟练掌握每个新生情况,结合实际情况,加强对新生的组织纪律观念、吃苦耐劳精神以及建立和谐同学关系教育。
  
  (二)抓好专业教育,引导新生树立正确的学习观
  
  专业教育是稳定新生思想的重要环节,对初人大学的学生进行学习目的与方法的教育,注意对新生学习能力的培养具有重要地位。刚入校的新生,缺乏对大学生活的目的性和计划性。为了帮助学生尽快适应大学的学习生活,可以通过团总支、学生会、社团等学生组织以讲座、座谈会、主题班会经验交流等多种形式,引导新生树立正确的学习观。许多新生对专业缺乏正确的认识,对自己的专业不满。针对这种情况,

《做好高校新生入学教育工作的几点建议》
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