浅谈QQ群网络资源在班级管理中的应用

　　很明显，此时教师对学生的正确引导，能够增强学生自信心，对他们未来的健康成长起着重要的推动作用。班主任要重视学生这一阶段的心理发展现状，利用各种途径增强学生自信心。一个好的老师要能够放大学生的优点，学生每一点进步，老师都看在眼里，记在心里，利用网络，第一时间将他放大出来。老师不会吝惜对学生的夸奖与赞扬，而学生正需要得到老师对自己的肯定。

　　比如：班里有一位经常迟到的学生，一天他突然能够准时到教室了，老师就会在QQ群中记下一笔；有一位学生是漫画高手，老师会把他的得意之作，在QQ群中大秀一番；班级聚会，平时默不作声的学生突然一展歌喉，老师会拍下经典的瞬间，放在QQ群上；学生在班级打扫卫生、拾金不昧、孝敬父母等德育优点，老师不忽略任何一个值得表扬的细节。与老师平时的口头表扬相比，QQ群中的“光荣榜”会更加持久地记录每一位学生的点滴进步。

　　网络这一新时代人们交流的平台，给学习、生活提供无数便利。通过QQ群网络资源，提高班级管理水平、凝心聚力、创建和谐的班级环境，最大限度地优化班级管理方案，最大限度地利用班级资源，发挥每一位学生的最大主观能动性。

　　（作者单位：华东石油技师学院） 《浅谈QQ群网络资源在班级管理中的应用(第2页)》