善积勤研提素养巧导多思现价值

亏啊。
　　
　　不赞成教学反思老写自己的课，范围太小，视野太窄，档次受限。听优秀的公开课，优质课。听名师的课，看名家的录像，一定要写，反思他，学习他，但咱也不能盲目迷信名声，指摘他也没什么，自己本上写着，他也不来翻，无任何法律纠纷。但毕竟人家是名师，他为啥是名师名家？功夫不白给，敬着点，学着点，学到了，偷着乐。
　　
　　反思过了不算完事，有些东西，是要反复练习的。打篮球，很简单，把球扔到那个铁圈圈里就得分了，但关键是不反复操练扔不进去。
　　
　　对于反思所得的成果，可以在教学中有意识的应用，然后再修正，再应用，反复锻打几次，一把好刀就成了，课堂上遇到相同相似的问题，拔出来，切小葱一样就办了。学生挺佩服，自个儿挺滋，满足了点虚荣心，虽比较肤浅，但毕竟增加了几分动力，恩，力气没白费，挺好。好，就接着写反思呗。
　　
　　做一个多思的智者，才能做一个有底蕴的教师。做一个有底蕴的教师，才能获得专业的提升。获得专业的提升，才能教好可爱的学生。教好可爱的学生，才能体现自身的价值。
　　
　　善积勤研，巧导多思。教学相长，实为幸

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