浅谈高三语文总复习方法

　　浅谈高三语文总复习方法
　　
　　张力争
　　
　　虞城县春来高中，河南　虞城　476300
　　
　　高三语文复习的知识点繁多，单是18个虚词就能让学生头疼了，更别说文言文的120个实词了。如果高三教师能指导学生在积累文言实词虚词用到一些方法，那将取得事半功倍的效果，且复习起来也不再那么枯燥乏味了。那么如何让高三学生在复习文言实词虚词得法呢？
　　
　　一、实词积累
　　
　　（一）本义联系推导法
　　
　　实词经过时代的发展，许多含义在现代很少用，如果通过探求实词的本义，进行联系推导，形成一段话，笔者把这种方法叫“本义联系推导法”。这种方法不仅可以很好地理解实词的某些含义，而且还有利于记忆实词所有的含义。比如“除”，现代常用义有“除去，除了”，而“任命、授职”不常用，学生很难理解这个含义，如果告诉学生：“除”的本义为“台阶”，又特指“宫殿上的台阶”；“任命、授职、不正是在“宫殿上的台阶”下进行的吗？而“台阶”要经常打扫，故又引申出“清除、整理、去掉”之义；岁月“去掉”，则是岁月“流逝、过去”了。经过本义联系推导法，学生就很容易理解“除”有“任命、授职”的含义了，而且除的其他含义也游刃而解了。
　　
　　（二）成语助记法
　　
　　对实词的理解、记忆，除了用本义联系推导法还可以配合成语助记法，这样不仅积累了实词，还积累了一定数量的成语，可谓一箭双雕。比如“被”有两个读音，读“b